A. 运动功能 B. 听觉功能 C. 语言功能 D. 视觉功能

A. 反应速度迅速 B. 作用时间比较长

C. 作用途径是反射弧 D. 作用范围相对局限

A. 分解有机物，储存能量 分解有机物，释放能量

B. 合成有机物，储存能量 合成有机物，释放能量

C. 分解有机物，释放能量 合成有机物，储存能量

D. 合成有机物，释放能量 分解有机物，储存能量

A. 能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1250kJ

B. 从乙到丙的能量传递效率为15%

C. 将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率

D. 任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能

A. 内质网能参与物质合成与运输，是酶的附着位点

B. 胞间连丝和核孔都是物质运输、信息交流的通道

C. 动物细胞没有原生质层，不能发生渗透吸水和失水

D. 抑制线粒体的功能会阻碍根细胞对矿质离子的吸收

A．用水绵做实验材料是因为其叶绿体呈椭球形便于观察

B．通过同位素示踪法证明了氧气是叶绿体释放出来的

C．实验材料先放在没有空气的黑暗环境中以排除氧气和光的干扰

D．根据产生气泡的位置来确定绿色植物进行光合作用的部位

A. 植物体鲜重增加量B. 植物体干重增加量

C. 氧气释放量D. 二氧化碳释放量

A. 离体的植物组织、器官必需经过灭菌才能接种到组织培养基中

B. 以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得抗毒新品种

C. 生长素、细胞分裂素的协同调节作用在组织培养中非常重要

D. 以人工膜包裹植物愈伤组织和营养物质可制得人工种子

（1）图1中，将温度升高至30℃，c点将向 移动；d点将向 移动。

（2）由图1可知，光照条件下，光照强度大于 klx时植物才会表现出生长现象，在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则24小时内每100叶片的光合作用所消耗的CO2的量为 mg。

（3）图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是 ；对该植物来说，图1中四种不同光照强度（a、b、c、d对应光照强度）对应图2中的状态依次是 。

（4）研究者进行了不同温度和光照强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及细胞间CO2浓度的影响实验，结果如图3所示。

①在两种光强度下，温度升高，叶片光合速率均 ；从甲、乙两图分析，原因可能是：随温度升高， ，使叶片吸收的CO2减少。

②据丙图可知，分别用适宜光强/40℃、强光/37℃及强光/40℃进行组合处理，推测这些条件下叶片光合速率 （上升/不变/下降）。

A. 骨骼肌不自主战栗 B. 皮肤血管舒张

C. 甲状腺激素的分泌增加 D. 肾上腺素的分泌增加