A. 4次 B. 5次 C. 6次 D. 7次

（1）用现代生物进化理论解释图一中杀虫剂处理后群体中的个体数逐渐增加的原因：螺旋蛆蝇中存在__________，杀虫剂起到了选择作用，通过选择使__________增大，逐渐形成了抗药的新类型。

（2）在电离辐射后，会产生图二所示的基因突变。请阐述你从图二获得的基因突变的有关信息：__________。

（3）用电离辐射促使螺旋蛆蝇雄性不育的方法最终能消灭螺旋蛆蝇，但所需时间较长，原因是__________，所以需要右边处理较长时间后才能达到目的。

（4）在对螺旋蛆蝇某一种群进行的调查中，发现基因型为AA和aa的个体所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为AA和aa都个体所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该种群是否发生了进化？__________，理由是____________________。

A. 同源染色体的联会发生在b～c的初期

B. e点染色体数目为n，e～f段发生交叉互换

C. d～e段同源染色体分离，f～g段着丝点分裂

D. c～e段染色体和DNA的数目比为1:2

A. 电磁感应理论

B. 自然权利学说

C. 达尔文进化论

D. 科学社会主义

A. 菌落数最多的平板 B. 菌落数最少的平板

C. 菌落数适中的平板 D. 若干个平板菌落数的平均值

A. 为启蒙运动奠定科学基础

B. 否定了物种之间的相互联系

C. 有力挑战了封建神学思想

D. 促进了近代自然科学的产生

（1）免疫活性物质有淋巴因子、抗体和__________。

（2）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为__________。a、b、c等细胞在形态、结构、生理功能上出现差别的根本原因是__________。通过基因疗法改造血友病女患者的造血干细胞，其儿子患血友病的概率是__________。

（3）（用图中相应的字母填空）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，__________细胞可产生淋巴因子，受到X刺激的__________细胞在该因子的作用下，增殖、分化形成的__________细胞可以产生并分泌__________。经过一段时间后，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，__________细胞快速增殖、分化产生的d细胞产生并分泌大量Y。

（4）接种疫苗属于__________免疫方法。

A. 避免小球损坏 B. 避免小球的丢失

C. 小球可再次使用 D. 表示两种配子的数目相等

（1）已知DNA的合成方向总是从子链的5＇端向3＇端延伸。利用PCR技术以图1中的DNA片段为模板扩增目的基因，需要的引物有______________(从A、B、C、D四种单链DNA片段中选择）。上述过程中，经过__________次循环后会产生双链等长的目的基因片段。

（2）要保证目的基因能与图2中的质粒连接，要将（2）中选出的两种引物的5＇端分别添加上________两种限制酶的识别序列。在此基础上，对扩增的目的基因和质粒都用这两种限制酶处理，待基因表达载体构建完成后，加入到含大肠杆菌的转化液中。要从中分离出含该重组质粒的大肠杆菌单菌落，请简述操作思路将转化液接种在__________的固体培养基上，在适宜条件下培养一段时间后，___________。

（3）从DNA分子结构分析，上述操作用到的工具酶作用的共同点是______________。

（1）此实验的因变量是______________，实验的目的是_____________，M点的含义是______________。

（2）据此有科学家猜测根的向地生长不仅与生长素有关还与乙烯的作用有关。为了研究这一猜测是否合理，请完成以下探究实验的设计步骤有问题：

第一步：取某植物的根尖等分为三组，标号为甲组、乙组、丙组，并设定丙组为对照组。

第二步：将甲组分别放在等量的含不同浓度生长素的培养液中，乙组分别放在等量的含__________的培养液中，丙组放在__________作为对照。

第三步：在以上各组中加入少量蔗糖作为能源，培养一段时间。

第四步：检测甲组中是否产生乙烯及乙烯的浓度，同时检测甲组中顶尖的生长状况；检测乙组_______，检测丙组__________。

预测甲组实验检测的乙烯最可能出现的结果是__________中开始产生乙烯，并且培养液中的乙烯浓度变化的特点是__________。