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【题目】下列关于生物工程的叙述,正确的是
A. 在花药离体培养形成愈伤组织的的过程中,有可能发生基因的突变和基因重组
B. 目的基因导入植物细胞的常用方法是显微注射法
C. 植物的单倍体育种和杂交育种都必须利用植物组织培养技术
D. 蛋白质工程也需要构建含控制预期蛋白质合成的基因表达载体
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【题目】对某动物种群数量是否增长起到主要决定作用及预测该动物种群数量发展趋势的因素分别是
A. 出生率和死亡率年龄组成 B. 迁入率和迁出率年龄组成
C. 迁入率和迁出率性别比例 D. 出生率和死亡率性别比例
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【题目】下图1是将灰喜鹊引入某生态系统后,研究人员连续10年调查其种群数量的变化,绘制成的λ值变化曲线。图2为某草原生态系统的食物网简图,请据图回答:
(1)灰喜鹊从第1年至第6年种群的数量变化是_____,A、B、C三点时的种群数量相比,最多的是_____,最少的是_____。
(2)调查灰喜鹊的种群密度采用标记重捕法,若有部分个体的标志物脱落,则会导致调查结果____。
(3)图2食物网中,草所固定的能量通过__条食物链传递给鹰。该生态系统除了图2所示成分外,还具有_________。
(4)图2生态系统中的一条蛇吞了一只鼠,正常情况下,蛇能够同化这只鼠体内能量的____(填字母)。
A.10%以下 B.10%~20% C.20%以上
(5)很多城市和单位为了美化环境,清除多种本地野生植物,扩大某种观赏植物的种植面积,此举将导致生物 __________降低。
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【题目】在孟德尔的豌豆杂交实验中,必须对亲本采取的措施是 ( )
A. 母本在开花前人工去雄B. 母本在开花后人工去雄
C. 父本在开花前人工去雌D. 父本在开花后人工去雌
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【题目】下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题:
(1)盐酸刺激________,从而使其分泌________,经________传送至胰腺,促使其分泌胰液。表明机体通过________方式调节胰液的分泌。
(2)图示中反射弧的效应器为________。表明机体还可通过________方式调节胰液的分泌。
(3)研究者又进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的效应,结果如下表。
处理方式 | 时间/剂量 | 分泌量 (滴/15min) | 时间/剂量 | 分泌量 (滴/15min) | 时间/剂量 | 分泌量 (滴/15min) |
刺激迷走神经 | 3 min | 8 | 3 min | 8 | 3 min | 8 |
注射促胰液素 | 1 mg | 11 | 2mg | 37 | 3mg | 62 |
刺激迷走神经同时注射促胰液素 | 3min和1mg | 43 | 3min和2mg | 88 | 3min和3mg | 120 |
由表可知,单独刺激迷走神经或注射促胰液素与二者同时作用相比,________对胰腺分泌胰液的促进作用更显著,表明调节胰液分泌的两种方式具有________作用。
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【题目】如图表示果蝇(2N=8)体内细胞在分裂过程中某比值H=染色体数/核DNA含量的变化曲线,f代表细胞分裂刚好结束。请回答下列有关问题:
(1)该图若为有丝分裂,则cd段中,细胞内有同源染色体________对;细胞内有8对同源染色体的细胞在________段。
(2)该图若为减数分裂,在________段既具有含同源染色体的细胞,又具有不含同源染色体的细胞。
(3)该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在________段。
(4)cd段时,H的值为________。此时,细胞内染色体数/核DNA含量的值会比H值________(填“大”“小”或“相等”)。
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【题目】下面是某哺乳动物某器官内细胞分裂不同时期的细胞图像,请回答问题:
(1)根据题干和图像,推测该器官为_________,具有同源染色体的细胞是________(填字母),B和D中分别含有_______对同源染色体。处于有丝分裂中期的细胞是_______(填字母)。
(2)C细胞的名称是________。
(3)图中属于减数分裂过程中出现的细胞图像有__________________(填字母)。
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【题目】当人体皮肤创伤,细菌侵入人体后引起的免疫过程如下图所示
(1)图中所示为特异性免疫过程的__________免疫。
(2)细菌作为抗原进入内环境后,可被①________细胞识别、吞噬、处理,与该细胞合成的蛋白质结合形成抗原-MHC复合体,并移动到细胞表面呈递给辅助T细胞。
(3)B细胞与抗原结合后被致敏,在一些淋巴因子(如图中IL-2)的协助下,分裂、分化成[ ]________细胞和[ ]________细胞。前者分泌大量的[ ]________进入到血浆中,与抗原特异性结合发生免疫应答。
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【题目】下表是关于物质检测的内容,其中正确的是
选项 | 待检测的物质 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 苹果中的还原糖 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄 |
B | 马铃薯中的淀粉 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
C | DNA | 健那绿染液 | 蓝绿色 |
D | RNA | 吡罗红 | 红色 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】下列哪一种方法能增加生态系统的抵抗力稳定性
A. 增加该生态系统内各种营养级生物的种类
B. 减少该生态系统内捕食者的数量
C. 减少该生态系统内各营养级生物的种类
D. 使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡
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