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【题目】纤维素酶能催化纤维素的水解,在植物细胞工程方面有着广泛的应用,你认为从下列哪种生物提取纤维素酶比较合理

A. 酿酒酵母

B. 在腐木上生长的霉菌

C. 高等植物细胞

D. 人体内的大肠杆菌

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【题目】现有两种淀粉酶A与B,某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性,设计实验如下:实验原理:温度等条件可以影响酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖;用分光光度计测量溶液的吸光度时,物质含量越多,其吸光度越大,因此可测出物质的相对含量。

实验材料:一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。

实验过程:如下表所示。

实验结果:用分光光度计对各组淀粉含量进行检测,结果如下图所示。

(1)该实验的自变量是____,无关变量有____(至少写出2种)。

(2)根据实验结果分析,下列叙述正确的是____

A.酶A在20℃条件时活性较高

B.酶A的活性小于酶B的活性

C.酶B在40℃条件时活性较高

D.大于50℃条件时,酶A部分失活

(3)此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性,能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示?______________,原因是__________________

(4)若要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是在__________℃之间设立较小等温度梯度的分组实验。

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【题目】下图甲表示洋葱根尖的不同区域,图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中 DNA 和细胞质中蛋白质的含量变化,图丙表示有丝分裂中不同时期染色体和 DNA 的数量关系,图丁表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图。回答下列问题:

(1)图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是_____,进行实验获得图乙结果时,是利用图甲_____区细胞为材料,该区的细胞特点是____

(2)图乙中b 段中核DNA 变化的原因是_____

(3)丙图 b 至a 的生理变化是_____。有丝分裂过程中不会出现丙图中_____所示的情况。

(4)图丁所示细胞中含有_____条染色体,_____条姐妹染色单体。

(5)请在答题框内画出:丁图所示细胞分裂时期的前一时期的模式图。

_____

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【题目】先天性聋哑是由常染色体基因控制的遗传病。现有一对表现型均正常的夫妇,生了一个患先天性聋哑的孩子。若再生一个孩子,患该病的可能性是

A. 100%B. 75%C. 50%D. 25%

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【题目】在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,种子F1和种子F2分别结在

A. F1的植株上,F2的植株上B. 母本的植株上,父本的植株上

C. 母本的植株上,F1的植株上D. F2的植株上,F1的植株上

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【题目】为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题:

(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是_______________;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为_____________

(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过__________灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是___________

(3)示意图A和B中,__________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:振荡培养能提高培养液的_____________的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高_______的利用率。

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【题目】回答下列问题

(1)在某一时刻有一田鼠种群迁入了该生态系统,兴趣小组对这一田鼠种群进行了一段时间的追踪调查,并绘制出如图所示的曲线:

图中虚线表示的条件下,种群的增长速率的变化趋势是____________,如果在此条件下迁入时田鼠种群数量为a,而且每繁殖一代种群数量是前一代的m倍,则在此条件下繁殖n代以后,田鼠的种群数量为_____________。图中实线表示田鼠种群在该草原生态系统上的实际增长情况,图中_________________点时,该田鼠种群的增长速率达到最大。在调查田鼠种群密度时应采用何种方法?__________________,如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度会比实际数值_______________

(2) “寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣”,诗中描述的情景体现了生态系统中____________信息对生物的作用,人们以景作诗体现了生态系统的_________价值。

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【题目】如图为一种单基因遗传病的系谱图(控制该病的基因不在X染色体与Y染色体的同源区段上)。在不考虑突变和交叉互换的情况下,回答下列问题:

(1)根据遗传系谱图可以判断控制该遗传病的基因可能位于_________________染色体上。

(2)如果I1体细胞中不含此病的致病基因,则可以判断该遗传病的遗传方式不可能是_______;若同时发现Ⅱ3体细胞中含此病的致病基因,则可以进一步确定该病的遗传方式是__________________________

(3)调查发现该遗传病在某地区人群中的发病率为4%。若I1和Ⅱ3体细胞中均含有该遗传病的致病基因,则Ⅱ3个体与该地区一正常男性结婚,婚后生出正常孩子的概率为______ (用分数表示)。

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【题目】下列杂交组合产生的后代,哪一组会发生性状分离 ( )

A. BB×BbB. BB×BBC. Bb×BbD. bb×bb

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【题目】植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶,使无色的酚氧化生成褐色的物质。例如,切开的马铃薯放置一会儿后表面会变色,就是酚氧化酶引起酶促褐变造成的。请据资料分析回答:

(1)酚氧化酶与酚类底物分别储存在细胞的不同结构中。能实现这样的分类存放是因为细胞内具有__________系统,酚氧化酶具有催化作用的机理是酶能够_____________________

(2)把含有酚氧化酶的提取液做如上表的处理,试管A、B对照,说明酚氧化酶的化学本质是________。推测实验后,试管C中的颜色是_____________,因为______________。步骤②中加入缓冲液的作用是_________________________

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同步练习册答案