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【题目】下列关于调查人群中的遗传病的叙述中,错误的是
A. 调查遗传病的发病率要在患者家系中调查
B. 调查某遗传病的遗传方式,需要在患病家系中进行调查
C. 最好选择调查发病率较高单基因遗传病
D. 某种遗传病的发病率=某种遗传病的患病人数/被调查人数×100%
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【题目】《物种起源》出版已有150多年,但依然深深影响着现代科学研究,达尔文( )
A. 提出了适者生存,不适者被淘汰的观点
B. 提出了用进废退的理论
C. 认为种群是生物进化的基本单位
D. 提出了获得性遗传的观点
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【题目】某有机物X能发生水解反应,水解产物为Y和Z。同温同压下,相同质量的Y和Z的蒸气所占体积相同,化合物X可能是
A. 乙酸甲酯B. 丙酸乙酯
C. 乙酸丙酯D. 乙酸乙酯
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【题目】下图是某转基因植物的培育过程。将抗菜青虫的Bt毒蛋白基因转移到油菜中,培育出转基因抗虫的油菜品种。这一油菜品种在生长过程中,能产生特异的杀虫蛋白,对菜青虫有显著的抗性,可大大减轻菜青虫对油菜的危害,提高油菜的产量,并能减少农药的使用量,保护生态环境。请据图回答下列问题:
(1)将Bt毒蛋白基因从苏云金芽抱杆菌的DNA中剪切出来,所用的“剪刀”的作用部位是DNA分子上特定的两个脱氧核苷酸之间的____________。
(2)成功构建的基因表达载体又叫____________。
(3)题中所用的将目的基因导入受体细胞的方法是____________。
(4)培育的转基因抗虫油菜是否成功,最简便的检测方法是____________。
(5)已知转基因油菜中,杀虫蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异性受体,使其细胞膜穿孔,肠细胞裂解,昆虫死亡,而该杀虫蛋白对人类的风险相对较小。其原因主要是________________________。
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【题目】下图是生态系统的碳循环模式图,其中A和B分别表示生态系统成分中的两大生物类群,①和②表示生理作用。请据图回答下列问题:
(1)C02进入生物群落的生理作用主要是[ ]____________。
(2)碳元素在生物群落内存在和流动的形式是____________。
(3)该图中,生态系统的营养结构可表示为____________。
(4)生态系统食物链的概念模型可表示为____________。
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【题目】在适宜的温度下,把一定量的小球藻和酵母菌混合培养在加入了高温加热冷却后的葡萄糖溶液的密闭装置中,控制光照条件周期性变化,测定整个装置中CO2浓度随时间的变化,结果如图所示,(培养过程中两者的数量变化忽略不计)请回答下列问题:
(1)葡萄糖溶液高温加热然后冷却的目的分别是:_______________________________________。
(2)图中光合作用速率与呼吸作用速率相等的点有____________(填字母)。
(3)D点CO2高于B点的原因是_______________________________________。
(4)BC 段测得的CO2吸收速率____(填大于、等于、小于)小球藻的净光合速率,原因是_。
(5)继续培养下去,首先死亡的生物是_________。
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【题目】下列有关基因对性状控制的叙述中,不正确的是( )
A. 基因可通过控制蛋白质结构直接控制生物性状
B. 基因可通过控制酶的合成来控制代谢,进而控制生物性状
C. 环境造成的表现型改变一定不遗传
D. 生物的一种性状可同时受多对基因的控制
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【题目】某高中学校生物研究性学习小组为探究植物生长素类似物2,4—D溶液浓度对月季枝条生根的影响,某同学先按照图甲所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4—D溶液,再选择生长状况相同的月季插条、分组和编号,浸泡枝条,适宜条件培养等,得到的实验结果如图乙所示。请据图回答下列问题:
(1)某同学坚持认为,在插入枝条前,应将图甲中5号试管内的2,4—D溶液吸走1ml。该同学所坚持的依据是____________。
(2)图乙所示的实验结果可以说明,生长素类似物的作用是____________。
(3)适宜浓度的生长素和赤霉素都能促进植物生长。有同学研究赤霉素的生理作用时发现,当加入某种药物完全抑制茎芽细胞的DNA复制后,赤霉素促进茎芽伸长生长的作用仅被抑制了36%。说明赤霉素促进植物生长的方式主要是通过促进____________实现的。
(4)若是用沾蘸法处理月季枝条,以促进其生根,则配制的2,4—D溶液浓度比用浸泡法时配制的2,4—D溶液浓度要____________。
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【题目】下图是植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)的形成过程,下列相关说法不正确的
A. GA与ABA的形成途径相似,都受到外界环境的影响
B. GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同,但是含量都极低
C. GA与ABA有一定的协同作用,共同对植物的生长发育起调节作用
D. 夏季植物体内GA产生量增加,生长加快,冬季ABA产生量增加,生长受抑制
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