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【题目】正常人体内的酶和神经递质均具有特定的生物活性,这两类物质都是

A. 由活细胞产生的,成分都是蛋白质 B. 在细胞内发挥作用

C. 在发挥作用后还能保持活性 D. 与特定分子结合后起作用

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【题目】在肺炎双球菌转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型、R型细菌含量的变化情况如图所示.下列有关叙述不正确的是

A. cd段上升的原因是S型菌降低了小鼠的免疫能力

B. 曲线ab段上升,是因为小鼠体内还没形成大量的免疫R型菌的抗体

C. 曲线bc段下降原因是绝大多数R型菌转化成S型菌

D. R型细菌转化为S型细菌,是因为R型细菌内DNA发生了重组

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【题目】下图是某生态系统的物质和能量流向示意图,下列说法正确的是

A. 初级消费者的粪便中所含有机物的能量属于Z2

B. 图中Z、Y1、Y2、Y3过程表示通过细胞呼吸释放的二氧化碳

C. 每年输入生产者的能量,—部分被初级消费者摄入,一部分储存在生产者体内,其余能量流向分解者

D. 调查初级消费者中的某一个种群,若初次捕获60只己经标记,再次捕获20只中有标记的4只,若每只个体平均含4kJ能量,生产者最少应有12000kJ能量才能维持该种群的稳定

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【题目】下面是有关生态关系的问题。

(1)下图是生态系统结构示意图,图中“→”表示物质与能量的流动方向。请回答:

写出图中含有三个营养级的食物链(用字母表示)________

(2)图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种类均生活在退潮后暴露出的岩石上,其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面,海星、石鳖和石械则在岩石表面来回爬动找寻食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(%)。

①此生态系统中处于第三营养级的种类有_____________。两者既有捕食关系又有竞争关系的种类是________________

②当除去全部海星一年后,与对照地区相比,该处生物种类组 成发生了很大变化,其中_____________成为优势种,而石鳖和石械数量大为减少,其原因是_____________

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【题目】胰岛素是一种蛋白质分子,它含有α、β两条多肽链,α链含有21个氨基酸,β链含有30个氨基酸,两条多肽链间通过两个二硫键(二硫键是由两个—S—连接而成)连接,在α链上也形成一个二硫键,如图为结晶牛胰岛素的平面结构示意图,据此回答:

(1)该分子中的51个氨基酸先在胰腺细胞的_____________上经_____________方式形成两条肽链,这两条肽链通过一定的化学键,如图中的—S—S—相互连接在一起,最后形成具有一定空间结构的胰岛素分子。

(2)胰岛素分子中含有肽键_______________个,从理论上分析,胰岛素分子至少有_______________个“—NH2”,至少有_______________个“—COOH”。决定胰岛素合成的基因至少要含有______________个碱基对,所转录的信使RNA至少需要____________个遗传密码子(不考虑终止密码)。

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【题目】2015年暑期,非洲埃博拉病毒肆虐,严重危害到非洲人民的生活健康,下列关于埃博拉病毒的说法,不正确的是( )

A. 用培养基直接培养埃博拉病毒供科学家研究

B. 埃博拉病毒必需寄生在活细胞中

C. 埃博拉病毒不属于生命系统

D. 埃博拉病毒由核酸和蛋白质组成

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【题目】下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述,正确的是

A. 细胞衰老总是与个体衰老同步进行

B. 细胞分化使细胞数目增加

C. 细胞凋亡是由基因决定的

D. 癌细胞不能够无限增殖

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【题目】研究人员为检测不同培养条件下酵母菌种群数量的变化,设置了A、B、C、D四组实验(每组接种酵母菌数量一致),测得种群数量随时间的变化如图所示。各组的培养条件为实验A组:20mL培养液;实验B组:20mL培养液并在a点后定期补充适量培养液;实验C组:20mL培养液并仅在a点时补充一次适量培养液;实验D组为理想条件。请回答下列问题:

(1)实验A、B、C、D组酵母菌的种群数量变化曲线分别对应图中的___________曲线。种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线属于___________(填“数学”或“物理”)模型。

(2)在进行抽样检测酵母菌数量时,需要借助___________,在其上滴加酵母菌培养液和加盖盖玻片时,正确的操作顺序是___________在前。

(3)种群是生物繁殖的基本单位,也是生物进化的基本单位,生物进化的本质是通过自然选择定向改变种群的___________。图中阴影部分按照达尔文的理论可以理解为___________

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【题目】人体细胞的生活环境称为内环境,内环境是指( )

A. 细胞内液 B. 细胞外液 C. 体液 D. 组织液

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【题目】从细胞是最基本的生命系统来分析,生物与环境之间物质和能量的交换基础、生物生长发育的基础、生物遗传变异的基础依次是(  )

细胞代谢 细胞增殖、分化 细胞内基因的传递和改变

A.①③② B.②①③ C.③①② D.①②③

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同步练习册答案