A. 图一所示:晴朗夏季,B→C时间内,叶绿体内C3的相对含量上升

B. 图二所示的二次免疫,浆细胞只来自于记忆细胞的增殖分化

C. 图三所示若Y表示物种丰富度,a-d表示不同演替阶段,则自然演替的顺序为a→b→c→d

D. 图三所示:若Y表示生物的数量,则生态系统a-d四个种群间一定有食物链d→c→b→a

A. 质子泵以ATP为能源主动吸收H+

B. H+﹣蔗糖共转运的蛋白质在转运过程中形变需要消耗ATP

C. 若提高外界溶液的pH值，会使细胞对蔗糖的吸收量减少

D. 若提高外界溶液的蔗糖浓度，会使细胞对蔗糖的吸收量减少

【题目】我国科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜，这类突触只有突触结构没有信息传递功能。如图所示的反射弧中具有“沉默突触”。其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢。下列有关说法正确的是：

A．若③为该反射弧的神经中枢，神经中枢内一定具有“沉默突触”

B．如果神经元内不能合成神经递质或者突触后膜缺乏相应受体，可能形成“沉默突触”

C．该反射弧的信息传导途径一定是①→②→③→④→⑤

D．若该图中③为“沉默突触”，则刺激①不能引起e处的电位变化，同时⑤检测不到反应

已知：

完成下列填空：

（1）反应类型：反应II________________，反应IV________________。

（2）写出反应I的化学方程式____________________________________。上述反应除主要得到B外，还可能得到的有机产物是______________（填写结构简式）。

（3）写出肉桂酸的结构简式______________________。

（4）欲知D是否已经完全转化为肉桂酸，检验的试剂和实验条件是____________________。

（5）写出任意一种满足下列条件的C的同分异构体的结构简式。

①能够与NaHCO3(aq)反应产生气体 ②分子中有4种不同化学环境的氢原子。___________________________。

（6）由苯甲醛（）可以合成苯甲酸苯甲酯（），请设计该合成路线。

（合成路线常用的表示方式为：AB……目标产物）_____________

A.舌头的尖端B.眼睛C.鼻孔D.颊窝

A. 淀粉酶-葡萄糖B. 限制酶-DNAC. 蛋白酶-氨基酸D. DNA连接酶-RNA

A. 若甲、乙是同一细胞的两部分，则该细胞一定为神经元，甲为树突并释放神经递质

B. 若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则兴奋在两者之间以电信号的形式传递的

C. 若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则甲与乙之间应通过“突触”传递信息，且兴奋的传导方向应为甲→乙

D. 图中甲向外分泌物质，则甲参与构成突触后膜，该物质分泌体现了膜的选择透过性

A. 在a处发生电信号→化学信号→电信号的转变，信息传递需要能量

B. ①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输

C. ①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为正电位

D. ②处的液体为组织液，其中可能含有能被③特异性识别的物质

（1）图中结构A为__________，结构B为___________。

（2）正常人的血糖浓度为0.8～1.2 g/L，当血糖浓度过高时，a为_________（填激素）能够促进组织细胞__________________________________________，从而降低血糖。

（3）饮水不足，机体失水过多或者吃的食物过咸会导致细胞外液渗透压_____，下丘脑中_______会兴奋，引发[ ]_________释放f，f表示的激素是___________，⑨表示的生理作用是_____________________________，从而使尿量减少，以维持血浆渗透压稳定。

（4）寒冷刺激时，下丘脑既可作为神经中枢又可释放激素d_____________，还能把信息传给C分泌激素c，使代谢加快，以维持体温稳定，因此下丘脑是神经系统和内分泌系统的____________。

（5）目前，人们普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是_____________调节。

（1）图1中属于免疫活性物质的有________。

（2）图1中的③表示________过程，该过程属于________免疫。

（3）图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的________细胞（填字母）。

（4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中________（填字母）能________________________，增强机体的免疫力。

（5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：

第一步：将______________健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。

第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗， __________。

第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是________（填图1中数字）过程是实验组动物所特有的。