A. 甲代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含1条染色体

B. 乙代表的生物可能是三倍体，其配子形成过程中由于联会紊乱，故高度不育

C. 丙代表的生物可能是二倍体，其配子中有3条染色体

D. 丁代表的生物可能是单倍体，其基因型可以写成AaBB的形式

A.原核细胞和真核细胞在结构上具有统一性

B. 所有的细胞都含有核糖体

C.细胞都有相似的结构如细胞膜、细胞质等

D. 成细胞的元素和化合物在种类上具有统一性

A. 苯丙酮尿症、尿黑酸症的病因分别是缺乏酶⑥和酶③

B. 家系乙中Ⅱ-4携带尿黑酸症致病基因的概率是1/2

C. 家系甲中Ⅱ-3可通过减少苯丙氨酸的摄人来减缓症状

D. 两家系中6号个体婚配，孕期内应进行相关的基因检测，以避免生出患上述两种遗传病的子女

A. 构成细胞膜 B. 调节生命活动 C. 促进肠道吸收钙和磷 D. 主要能源物质

A. 能够致病B. 不能繁殖

C. 没有细胞结构，不能独立生活D. 仅由蛋白质和核酸组成

A. X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器完成物质合成与能量转化

B. X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等

C. 当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4%

D. 秋季Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

（1）将拟南芥种植在含有不同浓度6-BA的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如图。实验结果表明，这一浓度范围的6-BA对根生长的作用是_________。

（2）科研人员利用两个转基因拟南芥株系，进一步研究6-BA对主根作用的机制。株系Ⅰ和Ⅱ中转入的表达载体上，GUS基因分别与拟南芥的M或N基因的启动子（启动基因表达的DNA序列）连接在一起，基因及相关描述见下表。

将两个株系分别培养在基本培养基和含6-BA的基本培养基上，一段时间后主根根尖的染色结果如下图。

①株系Ⅰ的根尖细胞中，GUS基因功能是作为_________的报告基因。据图分析，株系Ⅰ根尖上着色较深的部分为主根根尖的_________区，B与A相比，说明6-BA对主根的作用为_________。

②株系Ⅱ的GUS基因表达反映出根尖对_________信号的响应状况， C、D的结果表明6-BA_________。

（3）为验证“6-BA对侧根的形成具有抑制作用”，研究者应选择的实验材料及实验结果是_________（填字母）。

a. 株系Ⅰb. 株系Ⅱ c. 基本培养基d. 含6-BA的基本培养基e. 着色浅于对照组f. 着色深于对照组g. 与对照组无显著差异

（4）由以上实验结果还可以对拟南芥组织培养时，_________生长素/细胞分裂素的比例，有利于愈伤组织生根这一事实作出解释。

据图回答下列问题：

（1）过程①所需的酶是 。

（2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的 存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。

（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是

。原生质体经过 再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织。

（4）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和 植株的根尖，通过 、 、染色和制片等过程制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体的形态和数目。

（5）采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。下图是用该引物对双亲及再生植株14进行PCR扩增的结果。据图判断，再生植株14中一定是杂种植株的有 。

（6）对杂种植株进行 接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株。

A. 通过Ⅶ、Ⅷ的方法培育品种⑤最不容易达到目的

B. 品种⑥的体细胞中有4个染色体组

C. 过程Ⅳ中细胞的分裂方式为有丝分裂

D. 过程Ⅴ常用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

A. 肺炎双球菌能够利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质

B. 蛋白质是生命活动的主要承担者，一般是细胞内含量最多的有机物

C. 所有蛋白质都在核糖体上合成，然后经内质网和高尔基体加工才具有一定的功能

D. 蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因