科目: 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组进行如下图所示的实验1和2,下列对该实验及结果的分析,错误的是
A. 生长素能从形态学上端运输至形态学下端
B. 生长素不能从形态学下端运输至形态学上端
C. 胚芽鞘尖端能产生生长素,但不能感受单侧光
D. 用细胞呼吸抑制剂会对实验结果造成影响
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下图表示肌细胞与环境的物质交换关系,据图分析,下列相关叙述错误的是
A. X、Y、Z维持相对稳定是通过神经—体液—免疫调节机制实现的
B. X为肌细胞提供营养物质,肌细胞的代谢产物透过细胞膜进入X
C. 肌细胞、X、Y三部位O2浓度的大小关系为肌细胞>X>Y
D. X、Y、Z渗透压上升会刺激下丘脑,并使大脑皮层产生渴觉
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关,请据图回答。
(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激,传入纤维末梢释放的神经递质为_______,作用于突触后膜的相关受体,突触后膜出现的膜内电位变化是_________________________。
(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。
如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,______会以协助扩散方式进入胞内并与______共同作用,使C酶的空间结构发生改变,C酶被________。
(3)为验证图中所示机制,研究者开展了大量工作,如:
①对小鼠H区传入纤维施加HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加,说明发生了图中的________(填序号)过程,即_______转移到细胞膜上。
②图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强,为证实A受体的磷酸化位点位于T上,需将一种短肽导入H区神经细胞内,以干扰C酶对T的磷酸化。其中,对照组和实验组所用短肽分别应与T的氨基酸________、_________。
A.数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】蛋白质功能的多样性取决于蛋白质结构的多样性,以下关于蛋白质结构的说法中正确的是
A. 每种蛋白质分子都是由20种氨基酸组成
B. 一个蛋白质分子只能由一条肽链构成
C. 相同种类、数目的氨基酸组成的蛋白质可能不同
D. 相同种类和数量的氨基酸只能构成同一种类的蛋白质
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】在a、b、e、d条件下,测得某植物种子萌发时的CO2释放量和O2吸收量的相对值如下表。若底物是葡萄糖,则下列叙述错误的是
a | b | c | d | |
CO2释放量(mol) | 10 | 8 | 6 | 7 |
O2吸收量(mol) | 0 | 3 | 4 | 7 |
A. a条件下,种子呼吸的产物可能是CO2和酒精
B. b条件下,种子无氧呼吸的强度最弱
C. c条件下,种子有氧呼吸消耗的葡萄糖量少于无氧呼吸消耗的
D. d条件下,种子呼吸产生的CO2一定来自线粒体
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下图表示发生在细胞中的有氧呼吸过程,下列有关说法错误的是
A. ④释放的能量值最大
B. ②代表的物质是H2O
C. ③④的生成一定发生在线粒体中
D. 部分原核生物能完成图示全过程
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下图中I~Ⅳ表示生物体中物质和离子通过细胞膜的方式,下列叙述错误的是
A. Ⅰ、Ⅱ均表示顺浓度梯度进行运输
B. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均表示被动运输
C. Ⅲ和Ⅳ所示运输过程均消耗能量
D. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均可在人体细胞中发生
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com