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【题目】下图示意某种蛋白质的合成过程,下列相关说法正确的是

A. Ⅰ可以运载一种或几种氨基酸

B. 翻译过程中Ⅱ在mRNA上移动

C. Ⅲ中每3个碱基为一个密码子,都能决定一种氨基酸

D. 该过程中密码子、反密码子、氨基酸为一一对应的关系

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【题目】细胞质基质是细胞结构的重要组成部分,下列关于细胞质基质的叙述中,错误的是(  )

A. 是活细胞进行新陈代谢的主要场所

B. 在活细胞内呈静止状态

C. 由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶组成

D. 呈透明的胶质状

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【题目】如图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法不正确的是 ( )

A. 人体的内环境是由①②③组成的

B. 浆细胞分泌的抗体先进入③,再进入④

C. ②中含激素、血浆蛋白、乳酸、CO2等物质

D. 血浆中的氧被组织细胞利用,至少穿过5层磷脂双分子层

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【题目】绿色植物的叶肉细胞在光照充足、CO2浓度高的环境中进行正常光合作用,若是处于光照充足、02浓度高而CO2浓度低的环境中,则可以进行光呼吸。正常光合作用和光呼吸的简要过程如下图所示(虚线方框内为光呼吸),回答下列问题:

(1)光合作用中卡尔文循环发生的场所是__________。叶肉细中完成光呼吸相关反应的场所:_________。光呼吸与光合作用都利用了C5为原料,但光合作用在___________阶段实现了C5的再生。

(2)若在光呼吸发生时提高环境中的CO2浓度,短时间内叶绿体中NADPH的含量会___________,原因是___________

(3)叶肉细胞既能进行光呼吸,也能进行有氧呼吸,请据图概括出光呼吸和有氧呼吸在物质代谢方面的相同点:_________________________________(答出三点)。

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【题目】酶具有极强的催化功能,其原因是( )

A. 增加了反应物之间的接触面

B. 降低了反应物分子的活化能

C. 提高了反应物分子的活化能

D. 酶提供使反应开始所必需的活化能

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【题目】下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段,回答下列问题:

(1)从形成沙丘开始发生的演替是______演替,与阶段Ⅰ相比,阶段Ⅲ中群落对光的利用更充分,因其具有更复杂的______结构。____________是区别不同群落的重要特征。

(2)若在阶段Ⅲ引入某种鼠,在_________________________________的理想条件下,该鼠种群数量的增长曲线呈J型。

(3)调查该鼠的种群密度时,宜采用____________法,理由是_______________________。如在0.5hm2的样地上,第一次捕获60只,标记后放回,第二次捕获的40只中有20只带标记。据此估算,样地上该鼠的种群密度为____________

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【题目】人体通过自身的调节作用来维持内环境稳态。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请回答:

(1)若图中免疫细胞为T淋巴细胞,则其产生的免疫活性物质最可能为_____________;在该物质的作用下,受到刺激的B淋巴细胞开始一系列的增殖、分化,大部分分化为_____________细胞。

(2)图中所示的信息分子有:___________,这些信息分子发挥作用时的共同特点有:___________(答出两点)。

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【题目】某植物茎的高度由两对等位基因A/a、B/b共同决定,只有A、B基因同时存在才表现为高茎;E基因使雄配子致死,相关基因在染色体上的分布如下图。研究人员利用甲、乙植株进行杂交实验,分别得到F1,F1自交得到F2,下列叙述错误的是

A. 如果甲作父本,则F2代中高茎植株所占的比例为9/16

B. 如果甲作母本,则F2代群体中B基因的基因频率是1/2

C. 如果乙作父本为正交,则反交的F1代个体数量是正交的1/2

D. 如果将甲植株连续自交两代,则子二代中纯合子的比例为3/4

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【题目】人体细胞中,能分解衰老、损伤细胞器的是

A.核糖体B.线粒体C.中心体D.溶酶体

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【题目】人工合成的2,4-D与生长素具有相似的生理效应。为探究2,4-D溶液浓度对月季枝条生根的影响,首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条,分组、编号,浸泡枝条,适宜条件培养,得到实验结果如图二所示。请据图回答下列问题:

(1)配制一系列浓度的2,4—D溶液各9ml,具体如图一所示。据图所知,对5号烧杯中的2,4—D溶液还应进行的操作是应吸走1mL溶液,该操作是为了控制_______变量,体现了实验设计的_________(填“单一变量”或“可行性”)原则。

(2)选择生长状况相同,芽的数量相同的迎春枝条若干,随机均分成_____组。

(3)2,4—D溶液处理枝条的2种方法是_________和浸泡法。其中对照组用__________在相同条件下处理相同时间。

(4)在相同且适宜的条件下培养一段时间,测量并记录每组迎春枝条的___________,对所得的实验数据进行统计分析。

(5)实验结果_____(填“能”或“不能”)体现2,4—D的两重性。从激素相互作用的角度分析,高浓度生长素抑制植物生长的原因是_________________________________。(从生长素与乙烯关系角度作答)

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同步练习册答案