A. 若该图表示有丝分裂，则细胞板出现在 ef 段

B. 若该图表示减数分裂，则交叉互换发生在 cd 段

C. 若该图表示有丝分裂，则 bc 段细胞内染色体数目加倍

D. 若该图表示减数分裂，则等位基因的分离发生在 ef 段

A. 在该生物的一生中基因A和基因b始终同步表达

B. 基因A和基因b转录的模板链肯定是同一条DNA单链

C. 若该DNA分子上的基因b突变为B，生物性状可能不发生变化

D. 基因A和基因b翻译过程中tRNA和它运载的氨基酸是一一对应的

（1）图1中用到了_________________________等现代生物技术（写三项即可）。

（2）由图1可知，步骤②中要分离出ES细胞，需将重组胚胎培养到______期。将目的基因导入ES细胞而不是上皮细胞，是因为ES细胞在功能上具有__________。

（3）步骤③中，先需要利用 PCR 技术扩增干扰素基因。可以根据________合成引物，图2 A、B、C、D 四种单链 DNA 片段中应选取_______作为引物（DNA 复制方向总是从5′向 3′延伸）。对干扰素基因片段和质粒进行酶切时，可选用限制酶的组合为_______________。

（4）将步骤③获得的ES细胞在荧光显微镜下观察，选择发________色荧光的细胞进行体外诱导。为检测干扰素基因是否表达，可用的检测物质是____________（填“标记的干扰素基因”或“干扰素的抗体”）。

A. 比较8与2的线粒体DNA序列 B. 比较8与3的线粒体DNA序列

C. 比较8与5的Y染色体DNA序列 D. 比较8与2的X染色体DNA序列

A. 节瓜的性别是由两对基因决定的，其遗传方式遵循基因的自由组合定律

B. 实验一中，F2正常株的基因型为A_B_，其中纯合子占1/9

C. 实验二中，亲本正常株的基因型为AABb或AaBB，F1正常株的基因型也为AABb或AaBB

D. 实验一中，F1正常株测交结果为全雌株∶正常株∶全雄株＝1∶2∶1

（1）图甲中能体现生长素具有两重性的是______

。A.根的向地生长 B.茎的背地生长 C.根的向地生长和茎的背地生长

（2）图甲幼苗横放后，1、2处起始浓度变化为图 ____________（乙/丙）对应的曲线，图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要低的原因是___________________________________。

（3）从图丁曲线分析，________对种子萌发有抑制作用，这种激素对果实的作用效果是促进果实的____________。

（4）结合图丁曲线及激素作用分析，细胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是_______________。

A. 淀粉酶溶液中加入强酸 B. 淀粉酶溶液中加入蛋白酶

C. 淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 D. 淀粉酶经高温烘干制成粉剂

A. 地衣阶段 B. 苔藓阶段 C. 草本植物阶段 D. 灌木阶段

A. 糖原B. 抗体

C. 胰岛素D. 氨基酸

（1）某生物兴趣小组对该地某区域的土壤小动物类群进行丰富度的调查，其采用的方法是_______；丰富度的统计方法通常有两种：_______________。

（2）封山育林后遏制了水土流失的现象，体现生物多样性的_______价值。几年后该地植物的种类和数量均增加，提高了生态系统的____________稳定性。通过政策调整改变了该地区的生态面貌，说明人类活动能够_______________________。

（3）如图是该山区生态系统流经第二营养级的能量示意图。图中字母表示相应的能量，其中a 表示该营养级生物的摄入量，f表示流向下一营养级的能量，则图中c表示________，该营养级流入第三营养级的能量传递效率是_______×100%。