A. 过程①ATP、[H]和O2都在叶绿体类囊体薄膜上产生

B. 过程②中提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→14C3→（14CH2O）

C. 过程③发生在生物体的活细胞中

D. 过程④为活跃的化学能转变成热能散失的过程

A. 在肌肉、肝脏细胞中②过程均可以发生

B. 胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程

C. 胰岛A细胞分泌的激素促进④过程

D. 胰岛素促进④⑤⑥等过程的实现

①a+b为一个细胞周期

②c、d两段都要消耗ATP

③b段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成

④d段主要完成遗传物质的平均分配

⑤若该细胞为植物细胞，则在b段最初时期高尔基体活动增强

A．①③⑤ B．①②④ C．②④⑤ D．③④⑤

①将尖端套上不透光的锡箔小帽

②将尖端下部用锡箔遮住

③在尖端纵向插入云母片

④在尖端横向插入琼脂片

⑤切去胚芽鞘尖端

给予左侧光照时，仍直立向上生长的是，列选项中正确的是( )

A. ①③ B. ①② C. ①③④ D. ③⑤

（1）生长素的主要合成部位是___________________，在这些部位，__________经过一系列反应可转变成生长素。

（2）据图甲可知,该植物幼苗的茎已表现出向光性,且测得其背光侧的生长素浓度为n(如图乙所示),则其向光侧生长素浓度范围是_________。

（3）据图乙可知,根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为______,据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的____点,根的背光生长现象体现了生长素的作用具有__________特点。

（4）有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”,请绘图表示实验组结果并标注说明。

_____

（5）若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理实验根尖切段,再重复(4)实验,结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性,则该抑制剂的作用机理可能是_________________。

A. 光强度为V时，植株对CO2的同化速率为0

B. 以W光强度照射25cm2的叶片12小时可积累2mol的葡萄糖

C. 光强度X以后CO2的吸收速率不再随光照强度的增加而增加，这与植物的种类有关

D. 图中某一数值是在严格遮光及其他适宜条件下测定的

（1）光合作用过程中，催化C3还原的酶存在于__________。图示实验结果表明，相同的CO2浓度条件下，为了提高大豆产量应选择_______色塑料薄膜搭建顶棚。

（2）若培养过程中大豆幼苗的呼吸速率恒定，由图分析，大豆幼苗呼吸作用释放的CO2量与光合作用利用的CO2量相同的培养条件为________。据图可知，在黄光条件下培养，大豆幼苗与外界交换CO2的情况为____________________________。

（3）该小组为探究黄光培养下大豆幼苗的叶绿素含量是否发生改变。提出实验思路如下：分别取____光和黄光下培养的等量幼苗叶片，提取色素并用层析液分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、b的色素带的_______来判断叶绿素含量是否发生改变

A. 施用激素后拟南芥主根生长受到抑制，这些激素或类似物发挥抑制作用的调节机制相同

B. 可推测IAA、NAA对伸长区的抑制效应强于对根尖分生区细胞分裂的促进作用

C. NAA、2，4-D和6-BA在细胞内都能合成，并在发挥作用后被相应的酶分解

D. IAA能促进细胞分裂，也能抑制细胞的伸长，说明IAA具有两重性

(1)图甲表示__________过程，图乙中的酶2为_____________________。

(2)图乙中的产物是以4种游离的__________为原料，依次连接形成的。能特异性识别mRNA上密码子的结构③是______________，它所携带的小分子有机物用于合成图丙中的__________。(填序号)，氨基酸②的密码子是__________________。

(3)图丙中，如果⑤中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，则可得出与⑤合成有关的DNA分子中胞嘧啶占__________。

(1)图中①是___________阶段，其场所是______________________，①过程中与a物质产生有关的色素中，主要吸收红光和蓝紫光的色素是____________，①过程为②过程提供_____________________。

(2)②过程中发生的能量变化是_______________________________。

(3)当b供应量突然减少时，短时间内C5的含量变化是__________________，④过程中a利用的具体部位是____________。乳酸菌可以进行图中的__________过程(填序号)，其场所是_________________。

(4)图中可以产生ATP的过程有________________(填序号)。