A. 线粒体是需氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行厌氧呼吸

B. 第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATP

C. 第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的[H]和ATP

D. 第三阶段是[H]和氧结合产生H2O，同时生成大量的ATP

A. 兴奋可在神经纤维上双向传导

B. 兴奋传导方向与细胞膜外局部电流的方向一致

C. 静息时神经细胞的膜电位是外正内负

D. 兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导

A.单细胞生物属于生命系统结构层次的细胞和个体

B.生物圈不属于生命系统研究的一个结构层次

C.病毒不属于生命系统的结构层次

D.元素和化合物不属于生命系统的结构层次

A. 图中所示结构中不该出现的有2种

B. 核膜逐渐解体时结构6开始活跃工作

C. 在细胞分裂末期，7的活动会增强

D. 细胞分裂所需的能量主要来自结构3

A. ①时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制

B. ③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板

C. ①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变

D. ②→③表示染色单体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随之减半

（1）I过程是杂交，其目的是______________。II过程从F2开始选育矮秆抗病个体，原因是_________。

（2）IV过程可用________或低温处理幼苗，其作用原理、作用结果分别是________、____________。

（3）V过程常用X射线处理萌发的种子，其原因是_____________，该育种方法称为____________。

（4）上述I～V过程前后，体细胞染色体组数目不变的是____________（填罗马数字）过程。

（1）上图所示基因突变的方式是碱基对的___。在自然状态下，基因突变的频率___（填“很低”或“很高”）。

（2）基因检测是检测镰刀型细胞贫血症的常用方法，根据题意可知，除此方法外，还可以用____________的方式进行检测。

（3）基因中某个碱基发生替换后，氨基酸的种类并没有改变的原因是__________________。

（4）可遗传的变异除基因突变外，还有基因重组和____。基因重组是指生物体在进行______________的过程中，控制______重新组合。

A. 该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段某个时期

B. 该图若为减数分裂，则cd时期的细胞都含有23对同源染色体

C. 该图若为有丝分裂，则赤道板和纺锤体都出现在bc时期

D. 该图若为有丝分裂，则ef时期的细胞中染色体数目均相同

实验一：生长素对植物生长的调节作用表现出__________。为验证适宜浓度的生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长，有人设计了如下实验．

（1）实验材料与药品：10-5 mol/L生长素溶液、pH分别为5.0、9.0的缓冲液、黑暗中萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等．

（2）实验步骤：

①材料处理：选择______________________的黑暗中萌发的小麦种子若干，用镊子取其胚芽鞘并切掉尖端，平均分成三组．

②将平均分组的胚芽鞘放入编号为1、2、3的培养皿中，加等量的不同试剂，置于相同且适宜的温度下培养．

③一定时间后______________________，再进行若干次重复实验，记录结果．

（3）实验结果：（补充完整内容）

（4）步骤③中重复实验的目的是______________________．

实验二：生长素是发现最早的激素，先后经历近百年的历程，是诸多科学家汗水的结晶．现用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗中分别进行以下如下实验．

①实验装置如图甲．将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B，紧贴在C切面上，数小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去尖端的胚芽鞘D和幼根E上（幼根对生长素浓度极为敏感）．两天后，胚芽鞘D的生长方向是 ___________________．幼根E的生长方向是___________________．

②实验装置如图乙．将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，旋转几小时后，取下琼脂块，分别放在去掉顶端的胚芽鞘G上．两天后，胚芽鞘G的生长方向是______________________．

A.大肠杆菌与蓝藻B.破伤风杆菌与寨卡病毒

C.放线菌与酵母菌D.酵母菌与寨卡病毒