A. 图1①和②的操作不能同时进行，②操作后要对雌蕊套袋处理

B. 图2揭示了基因分离定律的实质，是孟德尔假说—演绎的核心内容

C. 图3为测交实验遗传图谱

D. 图2揭示了减数分裂过程中，伴随同源染色体1、2的分离，等位基因D、d也随之分离，进入不同的配子

（1）下列关于生物膜的叙述，不正确的是（____）

A. 都只存在于真核细胞中

B. 都有磷脂双分子层

C. 生物膜既各司其事，又相互协作，共同完成细胞的生理功能

D. 功能越复杂的生物膜，蛋白质种类和数量越多

（2）通过有关方法，测得多种膜的化学成分，如下表：

据上表数据，构成细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的共同点是都含有_______和__________；化学物质组成的主要区别是细胞膜上含有糖类，这是因为多糖具有____________________的功能。

（3）下图是细胞膜结构模式图，据图回答

①图中1是_________________， 3是__________________。

②1925年，Gorter Grendel用丙酮提取细胞膜的磷脂，并将它在空气与水界面上展开时，这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍，由此可以认为细胞膜由两层磷脂分子组成。如果单层磷脂分子的面积为S，则该细胞表面积为_______。

③细胞膜的结构特点是________________，功能特点是________________。

A. 保护海洋濒危物种 B. 减少海洋环境污染

C. 利于一次性最大量的捕捞 D. 使鱼类资源能持续被利用

（1）图1说明酶只能在一定的___范围内活动，而且有____，超越这个限度，酶的活性就会___，甚至遭到破坏。

（2）图2说明酶的催化作用受____的影响，____酶在pH为2的条件下活性最高。

（l）在35℃时，小麦淀粉酶的催化效率为___。在___℃和___℃时，该酶的催化效率为0

（2）图中表明，酶催化效率逐渐升高的温度范围是___________。

（3）从图中可看出酶经过100℃温度后，催化能力能否恢复？__。原因是___________。

（4）酶经过0℃低温后，催化能力能否恢复？_________________。请说明酶在0℃时，催化效率为0的原因____________。

（1）曲线中的AB段表明：酶在__范围内，催化作用随温度的__而__。

（2）曲线中的B点表示酶作用的___________________。

（3）曲线BC段表明_____________。

A. 图中发生基因自由组合的过程是④⑤⑥

B. 乙图中不同于亲本性状的类型占5/8

C. 图甲中③过程的随机性是子代中Aa占1/2的原因之一

D. 图乙子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/16

A. 将抓取的小球无需放回原来小桶

B. 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

C. 甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

D. 乙同学模拟实验获得成功的理论基础是A(a)、B(b)位于非同源染色体上

①基因突变　 ②基因重组 ③染色体变异

④非同源染色体上非等位基因自由组合 ⑤染色单体互换

A.①②③B.④⑤C.②③④⑤D.①②③

（1）若采用①②所示的育种方法，需进行人工诱变处理，以__________________________。

（2）③→④方向所示的育种方法区别于其他育种方法的最大优势是____________________。

（3）⑤→⑥方向所示育种方法得到的后代会出现________现象，短期内难以得到稳定品种，育种进程缓慢。

（4）⑦过程中常用的方法是_____________________。

（5）⑨过程的原理是___________________________。