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【题目】蛋白质经高温处理后会失去其特有的生理功能,原因是
A.高温破坏了蛋白质中的肽键
B.高温破坏了蛋白质的空间结构
C.高温破坏了蛋白质上游离的氨基和羧基
D.高温破坏了蛋白质中氨基酸的R基
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【题目】用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、生长素作用的部位分别是
A.胚芽鞘、尖端下面一段、尖端下背光侧
B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、胚牙鞘尖端、尖端下背光侧
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【题目】如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制,这两对等位基因独立遗传。已知Ⅱ-4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因。根据系谱图回答问题:
(1)甲遗传病的遗传方式为______________,乙遗传病的遗传方式为______________。
(2)Ⅰ-2的基因型为_______________。
(3)若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个孩子,则这个孩子同时患甲、乙两种遗传病的概率是______。
(4)甲病致病基因产生途径是基因突变,基因突变是指DNA分子中发生____________,而引起的基因结构的改变。
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【题目】甲图是某类酶发挥催化作用的模型。酶的抑制剂可以与酶结合并降低其活性,乙、丙两图分别表示两种不同类型抑制剂的作用原理。相关叙述不正确的是
A. 底物与酶活性部位互补时,酶才能发挥作用,因此酶有专一性
B. 抑制剂①与底物空间结构相似,竞争酶的活性部位
C. 抑制剂②会通过改变酶的结构进而影响酶促反应速率
D. 两种抑制剂对酶促反应的影响均可通过提高底物浓度来缓解
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【题目】如图表示在不同温度下,测定某植物叶片重量变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果,据图分析回答问题:
(1)从图分析可知,该植物的呼吸速率可表示为______,实际光合速率可表示为______。在13~16 ℃之间,随着温度的升高,呼吸作用强度___________(增强、减弱、不变),实际光合作用的强度__________(增强、减弱、不变)。
(2)恒定在上述____ ℃温度下,维持10小时光照,10小时黑暗,该植物叶片增重最多。
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【题目】如图1是细胞中化合物含量的扇形图,图2是活细胞中元素含量的柱形图,下列说法不正确的是( )
A. 若图1表示细胞干重,则A化合物必含图2中的a、b、c元素
B. 若图1表示细胞鲜重,则A、B分别是水、蛋白质;图2中a、b、c依次为碳、氧、氢
C. 若图1表示正常细胞,则A化合物中不含图2中的b
D. 若图1表示完全脱水的细胞,则此时含量最多的元素为图2中的b
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【题目】下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素)的过程图解,请回答:
(1)图中所涉及的现代生物技术有_________________、_________________等。
(2)图中①为______________;构建重组细胞A需选择____________(时期)的卵母细胞。②所示的细胞是__________________。
(3)在“试管牛”的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行_____________处理。另外,培养的卵母细胞需要发育至__________,该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体。
(4)利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于利用胚胎细胞进行核移植的原因是_____。
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