A.将目的基因导入受体细胞B.将目的基因从染色体上切割下来

C.将目的基因与运载体结合D.识别并在特定的切点上切割DNA

（1）图中A是细菌，B是蓝藻，它们都属于___________生物（填“原核”或“真核”）。

（2）图A中1所示结构的名称是____________。

（3）图中能进行光合作用的生物是__________，它能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有____________________________，因而它是一类营_________生活的生物。

（4）图中A、B 两种生物都具有的细胞器是________。

（5）图中A、B 两种生物与植物细胞相比，最主要的区别是：

____________________________________________________________。

A. 甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2，染色体数和核DNA分子数之比为1∶2的是丙、丁细胞

B. 若甲、乙、丙三细胞中存在性染色体，则丁细胞中不存在性染色体

C. 丙→丁的实质是同源染色体的分离

D. 丁细胞中染色体上的P、Q基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律

A. 实验中温度、淀粉用量、淀粉酶的浓度等为无关变量

B. pH值为1时淀粉酶可能已经失活，淀粉发生分解是盐酸起催化作用

C. pH值为3和9时淀粉剩余量相同，说明两种条件下淀粉酶活性相同

D. 实验中用适量的H202和H202酶代替淀粉和淀粉酶作实验材料更为科学

（1）注射疫苗后，志愿者出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要有________和________。正常人的体温之所以能够维持相对稳定，其调节方式是________调节。

（2）若该志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，其体内的抗体变化曲线如乙图所示。此时，抗体迅速产生的主要原因是_________________________________________。

（3）从根本上来说，SARS病毒的抗原特异性是由______________决定的。

（4）注射疫苗是预防SARS的有效途径，但是并不意味着接种过SARS疫苗的人将来不会为SARS患者，原因是_________________________________________________________。

（5）有的同学认为可以通过SARS病毒的体外培养直接观察X植物提取液对SARS病毒的影响，假如要在体外培养，对培养基的要求是____________，因为_______________________。

A. ①处有RNA聚合酶参与，并消耗细胞呼吸产生的ATP

B. ②处有核糖体参与，翻译结束后形成的多条肽链完全相同

C. ①②两处分别表示转录和翻译，都能合成生物大分子

D. ①②两处都发生了碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和C

A. 垂体——促甲状腺激素 B. 下丘脑细胞——生长激素

C. 甲状腺——甲状腺激素 D. 下丘脑细胞——抗利尿激素

A. 999、1 016、1 046B. 999、1、1

C. 996、24、54D. 996、1 016、1 046

A. a和d不具有以核膜为界限的细胞核

B. a和b都能进行光合作用

C. a、b、c、d都能独立繁殖和代谢

D. a属于原核生物，b、c属于真核生物，d属于病毒

(1)图中为细胞提供能量的“动力工厂”为[ ]____ 。

(2)如果B图为大蒜根尖分生区细胞，则应该没有[ ]____和[ ]____

(3)蛋白质合成的场所是[ ]__________，细胞膜上的蛋白质加工包装成熟的场所是[ ]____ 。

(4)若某细胞含有AB两图中各种细胞器，则该细胞可能为_____________细胞。