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在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时的膜外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是

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科目: 来源: 题型:阅读理解

萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β—淀粉酶不耐热,在70℃条件下15 min后失活。实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1 cm)。

主要试剂及仪器:麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。

实验步骤:

步骤一:制作麦芽糖梯度液。取7支干净的具塞刻度试管,编号,按表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热2 min,取出后按试管号顺序排列。

试剂

试管号

1

2

3

4

5

6

7

麦芽糖标准液(mL)

0

0.2

0.6

1.0

1.4

1.6

2.0

蒸馏水(mL)

2.0

1.8

1.4

1.0

X

Y

Z

斐林试剂(mL)

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

步骤二:萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液。

步骤三:将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15 min,取出后迅速冷却。

步骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5 mL 5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2 mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水,将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10 min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10 min。

步骤五:取A、B试管中反应溶液各2 mL分别加入E、F试管,然后向E、F试管分别加入              ,观察颜色变化。

结果分析:将E试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准液进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出α—淀粉酶催化效率。

请分析回答:

(1)本实验的目的是测定

(2)步骤一的5~7试管中加入蒸馏水的量(X\Y\Z)分别是 (单位mL)。

(3)实验中B试管所起的具体作用是

(4)请补全步骤五的做法

(5)若要测定另一种淀粉酶的活性,则需在步骤进行改变。

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下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况,其中各数字序号表达的含义分别为:①生产者呼吸释放量;②分解者呼吸释放量;③消费者呼吸释放量;④生产者光合作用消耗总量。有关叙述正确的是

A.流经该农田生态系统的总能量可用④表示

B.②的量越小,说明该农田生态系统施用的有机肥料越多

C.消费者同化作用的大小可用③表示

D.该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等

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吸收光能的色素分布于                                             

   A.叶绿体的外膜上   B.叶绿体的内膜上   C.类囊体的薄膜上   D.叶绿体的基质中

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组成细胞膜的主要成分是

A.磷脂和蛋白质                         B.糖脂和糖蛋白  

C.脂质、蛋白质和无机盐                 D.磷脂、蛋白质和核酸

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下图是有氧呼吸的过程图解,请据图回答:

(1)图中①②③所代表的物质分别是                 

(2)依次写出图中④⑤⑥所代表的能量多少(填“少量”或“大量”):                 

(3)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内①的最终分解产物是    和ATP,分解的场所是    

(4)有氧呼吸过程中产生的二氧化碳中的氧原子来自于反应物中的       ,生成物中的水中的氧原子来自于     

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下列有关生物膜的叙述,不正确的是                                  

A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜

    B.各种生物膜的化学组成成分和结构相似

    C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称

    D.生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能

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下列生物中,都属于原核生物的一组是                              

A.大肠杆菌、蓝藻、噬菌体               B.酵母菌、蓝藻、大肠杆菌 

C.酵母菌、噬菌体、发菜                 D.乳酸菌、念珠藻、大肠杆菌

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将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A.B.C三组兔子体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量;4天后,向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素,向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素;向C组兔子注射生理盐水。下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是:(    )

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下图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述错误的是

A.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变

B.同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别变大,但生物没有进化

C.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离

D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

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同步练习册答案