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【题目】细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图)。下列说法错误的是
A. 若信号物质是神经递质,则作用于突解后膜后使下一个神经细胞兴奋
B. 若信号物质是淋巴因子,则其作为信号物质可作用于B细胞,可促使其增殖、分化
C. 若信号物质是胰岛素,则其可在靶细胞内催化合成糖原,从而降低血糖浓度
D. 若信号物质是甲状腺激素,则其受体分布于细胞膜上,说明细胞膜参与细胞间信息交流的作用
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【题目】苯丙詷尿症(PKU)又称苯丙氨酸羟化酶缺乏症,引起苯丙酮尿症的原因是由于患者的体细胞中缺少一种酶,致使体内的苯丙氨酸不能沿着正常的途径转变成酪氨酸,而只能转变成苯丙酮酸。分析如图信息,下列相关叙述正确的是
A. 图中酶2应为苯丙氨酸羟化酶
B. 图中酶3的活性降低会导致白化病
C. 图示反映基因可直接控制生物的性状
D. 图示反映基因与性状是一一对应关系
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【题目】如图中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。图中ad表示相关过程。下列叙述正确的是( )
A.真核细胞中,过程a、b、c发生的场所和所需酶的种类完全相同
B.与过程a相比,b、d中特有的碱基配对方式分别是“U-A”和“A-U”
C.c过程中不存在碱基互补配对原则
D.逆转录病毒HIV侵染T细胞后的遗传信息传递与表达的途径为d→a→b→c
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【题目】下列关于部分原核细胞的叙述,正确的是( )
A.大肠杆菌结构简单,没有细胞器
B.乳酸菌以有丝分裂方式进行增殖
C.蓝藻细胞在细胞质基质中进行暗反应
D.肺炎双球菌在线粒体内完成有氧呼吸
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【题目】某含有1000个碱基对的环状DNA分子,其中含腺嘌呤300个,该DNA分子复制时,首先 1链被断开形成3′、5′ 端口,接着5′ 剪切端与2链发生分离,随后DNA分子以2链为模板,通过滚动从1链的3′ 端开始延伸子链,同时还会以分离出来的5′ 端单链为模板合成另一条子链,其过程如下图所示。下列相关叙述错误的是
A. 该DNA分子中每个脱氧核糖都与两个磷酸基团相连,每个磷酸基团都与两个脱氧核糖相连
B. 外链充当了 1链延伸时的引物,需要DNA聚合酶的催化作用
C. 以1链为模板合成的子链的延伸是连续的,另外一条子链的延伸则是不连续的
D. 若该DNA连续复刺3次,则第三次复制需要鸟嘌呤2800个
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【题目】甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图,下列有关说法正确的是( )
A.甲图所示过程叫做翻译,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成
B.甲图所示翻译过程的方向是从右到左
C.乙图所示过程叫做转录,转录产物的作用一定是作为甲图中的模板
D.甲图和乙图都发生了碱基配对并且碱基配对的方式相同
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【题目】小白鼠体细胞内的6号染色体上有基因P和基因Q,它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图,起始密码子均为AUG。下列叙述正确的是
A. 基因P和基因Q转录时都以a链为模板合成mRNA
B. 若箭头处的碱基对C-G突变为T-A,则对应反密码子变为UAG
C. 若基因P缺失,则此基因突变不一定会引起的小鼠性状的改变
D. 上图中基因P序列属于启动子部分,外显子部分并没有显示
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【题目】下图为基因的作用与性状的表现流程示意图,据图分析,正确的是 ( )
A.基因是有遗传效应的DNA片段,基因都位于染色体上
B.①②过程中都存在碱基互补配对
C.②过程可以结合多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
D.基因控制蛋白质的合成,而一些非蛋白质(如固醇类等)的合成不受基因的控制
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【题目】下图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析错误的是
A. 幼苗1和2都可由胚状体发育而来
B. ①②③的原理分别是植物细胞的全能性、基因重组、细胞增殖等
C. 植株A、B、C分别为二倍体、二倍体、单倍体
D. 植株A、B、C相关基因纯合的概率分别是0、25%、0
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【题目】下图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,下列叙述正确的是
A. ①与③对照,说明胚芽鞘的生长与尖端有关 B. ②与④弯曲生长,与生长素分布不均有关
C. ②与⑤弯曲生长,与生长素的横向运输有关 D. ③与⑥对照,说明向光弯曲生长与尖端有关
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