A.营养不良，蛋白质摄入量少

B.花粉过敏，某些细胞释放组织胺

C.毛细淋巴管堵塞，淋巴循环受阻

D.注射生理盐水，补充水分和无机盐

(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验。请补充下表有关内容

_______

(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性)，60min后读数。请补充下表有关内容：

______

（1）用于植物组织培养的植物材料称为________。

（2）组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为________。

（3）在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素Y,逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如下图所示，据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：

1）当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，______________________________；

2）________________________________________________________；

3）________________________________________________________；

（4）若植物激素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是________；则植物激素X的名称是________________。

（5）生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是________________________________。

（1）腐乳是我国古代劳动人民创造出的一种经过微生物发酵的大豆食品。下面是腐乳制作的流程示意图：

①现代科学研究表明，多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是________________。

②腐乳制作的原理是______________________________________________________。

（2）泡菜是人们日常生活中比较喜欢的一种食品，但是泡菜中却含有亚硝酸盐。当人体摄入的亚硝酸盐总量达到0.3g—0.5g时，会引起中毒；达到3g时，会引起死亡。

①制作泡菜的原理：_________________________________________________________。

②测量指标及方法：亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后形成_____________色染料。先使泡菜样品及一系列已知浓度的亚硝酸盐溶液分别与化学物质发生显色反应，然后通过___________，可以估测出泡菜液样中亚硝酸盐的含量。

（3）尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，人们利用微生物培养技术从土壤中分离出分解尿素的细菌（目的菌）。回答问题：

①此培养基能否用于植物组织培养？_______，理由是_____________________。

②这种培养基属于_________培养基。

③“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的___________和___________。

A.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

B.乙烯可用于诱导产生无子西瓜

C.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关

D.顶端优势的现象能够说明生长素作用的两重性

【题目】在人体细胞中，由A，G，U三种碱基可构成多少种核苷酸（ ）
A.3种
B.4种
C.5种
D.6种

A. 污染主要是培养基灭菌时间短造成的 B. 污染不是来源于组织培养所用的离体组织

C. 调节培养基pH可以解决污染问题 D. 调节培养温度不能解决污染问题

【题目】生物体的基本组成物质中，作为生命活动主要承担者的是（ ）
A.无机盐
B.水
C.蛋白质
D.核酸

（1）正常个体一个细胞的红色荧光点数量最多为____________个，这表明该细胞完成了______ 过程。

（2）在该品系中，偶然发现有一棵植株的绝大多数体细胞中有三个红色荧光点，进一步研究发现该植株育性正常，取该植株的体细胞进行现察，发现染色体数量为24条，但染色体的结构异常，多出来一个A基因的原因有两种可能：第一种情况位于同源染色体上；第二种情况位于非同源染色体上，如图所示。

请分析下列实验：①让该植株与白色品系植株杂交得F1；请画出F1可能的基因及染色体组成图像_____________________________

②让一株F1植株自交，得到F2（假设F2的数量足够多）；

③统计F2中各花色的比例：

若后代红花:白花 =_______________，则能确定属于第二种情况。

若后代红花:白花=3:1，则 _______（填“能”或“不能”）确定属于第一种情况。

A.遗传信息相同B.进化方向相同C.来源相同D.生活方式相同