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【题目】在科学研究中常用呼吸熵(RQ=释放CO2的体积/消耗O2的体积)表示生物用于有氧呼吸能源物质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图所示。关闭活塞,在25℃下经20 min后读出刻度管中着色液移动的距离。刻度管的横截面积为1 mm2。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y(mm)。x和y值反映了容器内气体体积的减少。下列相关说法中错误的是( )
A. 装置1中放入NaOH溶液的目的是吸收种子细胞呼吸释放的CO2
B. x代表消耗O2的体积,y代表释放CO2的体积
C. 发芽种子中可能含有脂质类物质参与细胞呼吸
D. 如果要测定已经长出真叶的幼苗的呼吸熵,需要将装置放在黑暗处
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【题目】如图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理图——这种运输方式被称为协同运输(主动运输的一种),下列关于该原理图分析不正确的是( )
A. 小肠腔中的钠离子浓度高于小肠细胞内
B. 吸收葡萄糖时不可以直接利用ATP提供的能量
C. 细胞吸收葡萄糖时可以逆浓度梯度进行
D. 钠钾泵不可以水解ATP中的高能磷酸键
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【题目】图1为植物细胞进行有丝分裂的部分简图,图2是一个细胞周期中每条染色体中DNA数目变化,据图回答:
(1)图1的分裂顺序依次是__________(用字母表示)。
(2)只考虑一个细胞周期,图1缺少处于______期的细胞简图。该时期细胞主要进行______。
(3)图1细胞中染色单体数目为8的时期有________________(用字母表示)。图1中染色体形态数目最清晰的时期的是__________。(用字母表示)
(4)图2中DE段对应的分裂期的特征是____________________。
(5)图2中BC段对应图1中_______图(用字母表示)。在动物细胞中形成纺锤体的方式是______________________________________________。
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【题目】利用大肠杆菌探究DNA的复制方式,实验的培养条件与方法是:①在含15N的培养基中培养若干代,使DNA均被15N标记,离心结果如图中甲;②转至含14N的培养基培养,每20分钟繁殖1代;③取出每代大肠杆菌的DNA样本,离心。乙、丙、丁是某学生画的结果示意图。下列叙述正确的是
A. 乙是转入14N培养基中繁殖1代的结果
B. 丙是转入14N培养基中繁殖2代的结果
C. 位于丁管上部的DNA含有15N和14N
D. 探究过程采用了密度梯度离心技术
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【题目】图甲所示为三个神经元及其联系,图乙为突触结构,在a、d两点连接一个灵敏电流计,ab=bd,下列说法正确的是( )
A. 刺激图甲中②处,可以测到电位变化的由①③④⑤⑥
B. 在突触处完成“化学信号→电信号→化学信号”的转变
C. 刺激图乙b、c点,灵敏电流计指针分别偏转1、2次
D. 若抑制该图中细胞的呼吸作用,不影响神经递质的传递
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【题目】基因型为AaBb(两对基因自由组合)的某种动物,可以产生下图中各种基因型的子细胞。下列说法错误的是( )
A. 在该动物的睾丸中能同时发生①和②过程
B. 过程④结果产生的原因一定是减数第一次分裂同源染色体未分离
C. ①③④过程产生的变异都属于可遗传变异
D. 与①②④过程相比,过程③特有的现象是产生了新基因
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【题目】观察下面3幅亚显微结构模式图回答以下问题:
(1)图1为_________细胞亚显微结构模式图,判断依据是具有细胞壁,还具有____________和____________。
(2)图1中具有双层膜的结构有_____(填序号)。⑥的功能是_________________。
(3)图2、图3是图1中两种细胞器中的部分膜结构,这两种膜结构都是合成ATP的场所,这两种膜的名称分别是_____________、________________。除此之外图1中能合成ATP的场所还有_____________(填序号)。
(4)图2图3中的蛋白复合体都具有_______________和______________的功能。
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【题目】某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp),先用限制酶a切割,再把得到的产物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶ab的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是
a酶切割产物(bp) | b酶再次切割产物(bp) |
2100;1400;1000;500 | 1900;200;800;600;1000;500 |
A. 酶a与酶b切断的化学键不相同
B. 酶a与酶b切出的粘性末端不同
C. 该DNA分子中,酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个
D. 若酶a切割与该DNA序列相同的质粒,得到切割产物有4种
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【题目】甲酵母菌进行有氧呼吸,乙酵母菌进行发酵,若它们消耗了等量的葡萄糖,则两种酵母菌总计放出的二氧化碳之和与他们吸入的氧气的体积之比是
A.1∶2B.1∶1C.2∶3D.4∶3
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