A.细胞核B.中心体

C.细胞壁D.核糖体

(1)配制好的培养液在接种酵母菌之前，需要________处理，以避免其他杂菌对实验的干扰。

(2)用血细胞计数板计数时，若小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是___________。用25×16型计数室(如甲图)，一个大方格计数室的容积是0.1mm33，统计五个中方格的总菌数为M个，则每毫升培养液中酵母细胞数量为___________个。

(3)结果表明，酵母菌在有氧条件下种群数量呈___________型增长；培养24h后，种群数量不升反降，原因是培养液中的营养物质___________，细胞呼吸产生代谢废物使培养液的___________发生改变。

(4)无氧组的种群数量显著低于有氧组的主要原因是：无氧呼吸产生的ATP较少和___________，造成酵母菌增殖速率较慢。

A. 该膜中载体也能运输蔗糖

B. 碘以该方式进入海带细胞

C. 该方式不会出现饱和现象

D. 该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时

【题目】群落演替的总趋势是（ ）
A.物种多样性的增加和群落稳定性的提高
B.物种多样性的减小和群落稳定性的降低
C.物种多样性的增加和群落稳定性的降低
D.物种多样性的减小和群落稳定性的提高

(1)神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的信息分子存在着___________(填“单向”或“双向”)调节作用。图中神经系统、内分泌系统、免疫系统各自产生的信息分子分别是___________、___________(填序号)和免疫活性物质，可直接与靶细胞细胞膜表面的___________结合。

(2)焦虑、紧张等应激刺激使下丘脑分泌的___________激素含量升高，最终导致血液中肾上腺糖皮质激素的浓度___________，使免疫功能受抑制，因此肾上腺糖皮质激素可以用于以下___________(填字母)的治疗

a.系统性红斑狼疮 b.艾滋病 c.过敏反应 d.器官移植 e.先天性胸腺发育不良

(3)三大系统相互配合，借助信息分子相互作用，构成了___________调节网络，共同维持内环境的稳态。例如成年人甲状腺激素分泌过量，会使神经系统的___________加强。

【题目】下列有关群落演替的叙述，不正确的是（ ）
A.群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程
B.草原地区的农田在弃耕后开始出现次生演替
C.群落的初生演替速度通常非常慢
D.火灾过后的森林发生的演替是初生演替

(1)与野生型深相比，甲、乙两种突变溧对红光利用率提高的是___________藻。

(2)图中B点表示的含义是___________，甲藻与野生型藻相比，B点的位置将___________(填“向左”、“向右”或“不”)移动，理由是___________。

(3)将乙藻与野生型藻分别在黑暗中培养一段时间后，给予适宜光照，短时间内，乙藻叶绿体中三碳化合物的含量___________(填“上升”或“下降”)得更快。

(4)硏究发现，缺氮会使乙藻叶绿体中的基粒衰老。在缺氮营养液中培养♂藻，乙藻的氧气释放速率下降，原因是___________。

A. 本实验中培养天数是因变量

B. 实验过程中应定期更换蒸馏水和2，4-D溶液

C. 最适浓度下洋葱根的生长速度是相同的

D. 实验结果可充分说明2，4-D具有两重性

A. 曲线①所示麦芽糖生成速率不断减小说明淀粉酶活性不断降低

B. 在P点时若降低温度会得到曲线③，若提高温度会得到曲线②

C. 在P点时若适当降低pH、将酶换成无机催化剂均会得到曲线③

D. 在P点时若增加一定量的淀粉会得到曲线②

A. 与氧气进出细胞相符的图有②③⑤B. 与葡萄糖进入人红细胞相符的图有②③⑥

C. 与K＋进入人红细胞相符的图有②④⑤D. 与蛋白质进出细胞相符的图有②④⑥