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【题目】研究小组探究某绿色植物在不同光照强度下(温度适宜),植物体内有机物的产生速率或积累速率 的变化情况,绘制成如图甲所示的曲线图。图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(字母代表气体体积)。回答下列相关问题

(1)图甲中表示总光合速率的曲线是_____(填字母)m 点的含义是______;影响光合作用的因素中,限制 n 点的因素不包括__________

(2)图甲的纵坐标还可以用______来表示,也能得到类似的图像。

(3)若图乙所示的叶肉细胞光合速率等于呼吸速率,则图中字母存在的关系为____

(4)若该植物在某段光照时间内叶肉细胞与周围环境的气体交换情况中 e d 均大于 0,能不能说 该段时间内该植物体内的有机物一定有积累?_____,原因是_____

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【题目】某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是( )
A.水稻与青蛙是竞争关系
B.青蛙与稻飞虱是捕食关系
C.病毒V与青蛙是寄生关系
D.水稻和病毒V是互利共生关系

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【题目】下列有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是(
A.大肠杆菌与蓝藻
B.支原体与噬菌体
C.放线菌与酵母菌
D.酵母菌与噬菌体

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【题目】下图是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。下列有关叙述错误的是( )

A. 参与特异性免疫的免疫细胞主要有②、③及其增殖分化产生的细胞

B. 物质乙一经结合并起作用后就会被灭活

C. 免疫活性物质包括了物质甲、物质乙和溶菌酶等

D. 细胞①把抗原物质呈递给细胞②不能体现细胞膜的功能特点

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【题目】下列对甲、乙、丙三个与DNA分子有关的图的说法,不正确的是( )

A. 丙图中所示的生理过程为转录和翻译,甲图中(A+C)/(T+G)比例能表现DNA分子的特异性

B. 甲图②处的碱基对缺失将导致甲基因突变,乙图也可表示逆转录,图中显示有8种核苷酸

C. 甲图DNA放在含15N培养液中复制2代,子代含14N的DNA脱氧核苷酸链占总链的1/8

D. 丙图所示的过程可发生在细菌中,根尖细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、线粒体

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【题目】将叶面积相等的AB两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度,结果如图所示.对此实验叙述正确的是(  )

A.30min以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等

B.CO2浓度约为0.8mmol/L时,AB两植物的光合作用强度相等

C.此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力

D.A植物在第5min时光照突然降低,C5含量将增加

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【题目】细胞内的生物膜系统是一个在结构和功能上紧密联系的统一整体.在活细胞中,生物膜的组成成分可以相互转移的有(
A.高尔基体膜、内质网膜、核糖体膜
B.核膜、高尔基体膜、线粒体膜
C.内质网膜、核膜、高尔基体膜
D.细胞膜、内质网膜、高尔基体膜

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【题目】干扰素能抑制病毒的复制,可增强巨噬细胞和T淋巴细胞的活力,从而起到免疫调节作用。下图是利用基因工程技术生产干扰素的操作过程示意图,请据图回答。

(1)图中①代表的是___________过程,所获得的甲是______________________

(2)在生物体外,重复②③④的步骤,可以获得大量的甲,这是___________技术。其中过程③需要___________酶。

(3)与人体细胞中干扰素基因相比,甲不含有非编码区和___________

(4)在利用甲、乙获得丙的过程中,必须用同一种___________切割甲和乙,使它们产生相同的___________,再加入___________,连接形成丙。

(5)科学家将甲与___________的启动子等调控组件重组在一起形成的基因表达载体,通过___________方法,导入到哺乳动物的___________中,进行早期胚胎培养,当胚胎发育到___________阶段时进行胚胎移植;同时代孕母体对移入子宫的胚胎基本上不发生___________,才为移入的胚胎在代孕母体内的成活提供了可能,使其生长发育成转基因动物。该动物进入泌乳期后,可以通过分泌的乳汁中获得___________

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【题目】下图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验,下列说法错误的是( )

A.将整个装置放在光下,毛细管内的红色液滴会向左移动

B.将整个装置置于暗室,一段时间后检查红色液滴是否移动,可以证明光是光合作用的必要条件

C.NaHCO3溶液浓度不变时,在B内加入少量蠕虫,对红色液滴移动不产生明显影响

D.为使对照更具说服力,应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含NaHCO3) 的烧杯中

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【题目】土壤中的苯酚(C6H5OH)对环境有极大的污染,科学家为了从土壤中分离出能专一性降解苯酚的微生物,进行了探究实验。下图是部分实验过程,请据图回答。

(1)为了分离纯化目的菌种,①~④步骤的培养基中都加入了一定浓度的苯酚,该物质能为微生物提供碳源,除此之外,培养基中一般都还需要水、______________________等营养物质,还要满足微生物生长对___________、特殊营养物质以及氧气的要求。

(2)制备步骤④所需要的固体培养基,操作顺序是:计算→称量→_______________倒平板。为了在步骤⑤的平板上形成单个的菌落,涂布平板前,需要对培养液进行多次稀释,原因是______________________

(3)研究人员想通过比较试管甲和乙中微生物的生长情况,证明分离出来的微生物只能以苯酚作为碳源,若甲试管中的液体培养基中的唯一碳源是苯酚,那么,乙试管中培养基成分与甲相比,区别是___________。研究人员对甲、乙两只试管进行接种时,所选菌种都来自步骤⑤平板上的同一个单菌落,这样做的目的是___________

(4)当菌落长成后,将试管放入___________℃的冰箱中保藏。

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同步练习册答案