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【题目】利用重组基因技术制造的全新致病病菌比一般的生物武器的危害性大,其原因是( )
①类从来没有接触过这种病菌
②无药可医
③只有某种易感基因的民族容易感染,而施放国的人却不易感染
A.①
B.②
C.②③
D.①②
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【题目】下图a→b表示连续分裂细胞的两个细胞周期,下列叙述错误的是
A.a和b为一个细胞周期B.c段结束DNA含量增加一倍
C.遗传物质平分一般发生在d段D.b和c为一个细胞周期
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【题目】下列说法中不正确的是( )
A. 乙烯与苯都能使溴水褪色,但褪色原理不同
B. 1 mol乙烯与Cl2完全加成,然后与Cl2发生取代反应,共消耗氯气 5mol
C. 溴水遇到乙醛溶液出现褪色现象,是因为它们发生了氧化反应
D.
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【题目】生物兴趣小组分别按如下流程进行课外探究活动,回答下列问题。
兴趣小组乙
(1)甲组同学在制作腐乳过程中,先将切好的豆腐块放置在笼屉内,为使毛霉发酵充分,必须提供适宜 的湿度和_________等条件。豆腐块上生长的毛霉菌丝来自于__________________。毛霉能够产生两种酶,即_______________________。密封腌制时添加卤汤,卤汤中的酒的含量应控制在 12%左右,酒精含量过高会导致__________________________。加盐的作用是____________________和____________________。
(2)乙组是利用葡萄生产果酒和果醋的流程图,请填写方框内的内容:_____________________________,其反应式为 ____________________________________________ 。
(3)乙组同学欲按上述流程统计被苯酚污染的土壤中能高效降解苯酚的某菌株的数量。其流程中土壤样品稀释后应该采用稀释涂布平板法接种于以___________ 为唯一碳源的培养基上。该组同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为30.4,则每毫升样品中的菌落数是____________个 (涂布平板时所用稀释液的体积为0.2毫升)。
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【题目】图一表示某自花传粉植物的花色遗传情况,图二为基因控制该植物花色性状方式的图解。请回答下列问题:
(1)利用该植物进行杂交实验,应在花未成熟时对_______(填“母本”或“父本”)进行去雄,在去雄和人工授粉后均需要套袋,目的是______________。
(2)该植物花色性状的遗传遵循自由组合定律,判断依据是_______。
(3)让F2中的蓝花植株进行自交,则理论上子代蓝花植株中纯合子所占的比例为_______。
(4)现有一纯合白花植株,为了确定其基因型的具体类型,请设计杂交实验加以证明,并预测实验结果(假设除了待测的纯合白花植株的基因型未知外,其他可供杂交实验的各种花色植株的基因型都是已知的):
①设计实验:______________________________________________________________。
②结果预测:______________________________________________________________。
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【题目】某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,在不同的光照条件下,测定出该容器内氧气量的变化如下图所示。请分析回答下列问题:
(1)在10min时,叶肉细胞产生[H]和ATP的细胞器是____________________。
(2)B点时,叶片的光合作用速率________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。A点以后的短时间内,叶片细胞内C5的含量将___________ 。
(3)在05min内,该容器内氧气量减少的原因是___________________。在515min内,该容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为_______________________________。
(4)如果小麦叶片的呼吸速率始终不变,则在515min内,小麦叶片光合作用的氧气产生量是____________________mol。
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【题目】某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题:
(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选______________。
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的_______________,实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是_________________。
(3)在上述实验操作过程中,获得纯净“目的菌”的关键是______________________________。
(4)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量_________的培养液,接入新的培养液中连续培养,使 “目的菌”的数量______________。
(5)转为固体培养时,常采用平板划线的方法进行接种,操作时应对接种工具采用_____________灭菌的方法。
(6)某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线,每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验是________________________,此对照实验的目的是______________________________。
(7)实验结束后,使用过的培养基应该进行_____________处理后,才能倒掉。
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【题目】如图1为某种常用质粒的序列图,Lac Z基因编码的酶能使无色的X﹣gal变为蓝色,Ampr为氨苄青霉素抗性基因.图2为目的基因的序列及其相关限制酶的识别序列.请回答下列问题:
(1)若要筛选成功导入目的基因的重组质粒,培养基中应加入的物质有______________,构建重组质粒时需要的工具酶有___________,对获取的目的基因可用PCR技术对其扩增.
(2)实验小组用BamH I和Bgl II两种限制酶切割目的基因和质粒,构建重组质粒后导入大肠杆菌中,在筛选重组质粒的培养基上,若大肠杆菌菌落显蓝色,说明导入了__________.没有导入任何外源DNA的大肠杆菌_____(填“能”或“不能”)在该培养基上生存.
(3)若质粒和目的基因用BamH I和Bgl II两种限制酶切割后,用DNA连接酶相连,然后再用BamH I和EcoR I切割成功连接后的重组质粒,可获得长度不同的_____种DNA片段.
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