A. 该实验的设计思路与艾弗里的实验设计思路相同，分离方法不同

B. 图中的A表示噬菌体侵染过程，此过程中进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA

C. 当接种噬菌体后培养时间过长，离心后的上清液中发现有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌体从大肠杆菌中释放出来

D. 图中锥形瓶中的培养液是用来培养噬菌体的，其内的营养成分中不含有32P

A.氧气进入肺泡细胞B.葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞

C.K+进入人的红细胞D.Ca2+进入根毛细胞

A.二氧化碳B.水C.酒精D.乳酸

A. 甲与乙的分类依据可以是能否进行光合作用

B. 丁组的生物细胞核中都具有染色质

C. 丙与丁的分类依据可以是有无细胞核

D. 甲组中的生物中都有细胞结构

A. 可在培养基中加入3H-尿嘧啶用以标记RNA

B. 参与分子杂交的放射性RNA为相应DNA的转录产物

C. 第0 min时，与DNA杂交的RNA来自T4噬菌体及大肠杆菌的转录

D. 随着感染时间增加，噬菌体DNA的转录增加，细菌基因活动受到抑制

A. 图中能产生ATP的结构有1、2、5

B. 结构1不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水

C. 结构3可能与组成核糖体的物质的合成有关

D. 可用甲基绿和吡罗红混合染色剂对该细胞染色，观察DNA和RNA在细胞内的分布

（1）常用_________法得到去壁的植物细胞的原生质体，植物细胞的原生质体融合一般用_________作为促融剂，动物细胞融合一般还可用_________促融。

（2）图中的杂种植株含有_________个染色体组，称为_________倍体。

（3）植物组织培养过程中需要_________和_________等植物激素的诱导。

（4）植物体细胞杂交的特点是_________，科学家已培育出种间或属间杂种植株。

(1)第一期时，甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个___________。

(2)经过八代或更长时间之后，甲箱果蝇体色变浅，乙箱果蝇体色变深。再混养时，果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好，以此推断：(A)甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是___________多样性，判断的理由是由于交配的同体色偏好，造成两品系果蝇之间发生生殖隔离现象；(B)甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是___________多样性，判断的理由是虽然交配选择上有体色偏好，但可能依然不影响两者交配的行为与后代的可育性。

(3)经过八代或更长的时间后，两箱中的果蝇体色发生了很大的变化，请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因：两箱分养造成___________，当两箱中果蝇发生变异后，由于食物的差异与___________方向的不同，导致___________向不同方向积累变化，形成两个群体体色的很大差异。

【题目】有关真核细胞分裂的叙述，错误的是（ ）
A.无丝分裂过程核膜不消失
B.动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖
C.动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板
D.无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞

A. 甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期

B. 乙图中A时期细胞中染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2

C. 甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂

D. 乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半