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【题目】下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌的培养基配方,请结合所学知识,回答下列相关问题。
成分 | 含量 |
蛋白胨 | 10.Og |
乳糖 | 5.Og |
蔗糖 | 5.0g |
K2HPO4 | 2.Og |
显色剂(伊红美蓝) | 0.2g |
琼脂 | 12.Og |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到lOOOmL |
(1)根据用途划分,该培养基属于___________培养基,若要分离能分解尿素的细菌,需对培养基作出的最关键的调整是______________________,若还需鉴定分解尿素的细菌,需做出的调整是___________。
(2)从培养基的成分上看,大肠杆菌的同化类型为___________。该培养基是否能分离筛选出大肠杆菌?为什么?____________________________________________。
(3)在微生物的实验室培养中,获得纯净培养物的关键是___________,用紫外线可对空气进行灭菌的原因是_______________________________________________________。
(4)某同学尝试纯化大肠杆菌,其中一个平板就可以养护的聚落分布如上图,推测该同学接种时可能的操作失误是_________________________________________________________________。
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【题目】如图甲为反射弧结构示意图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.图丙是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,请据图回答:
(1)图甲中a表示的结构是___________.其中传入神经是_________(填字母).
(2)图乙①中的内容物是___________,以________________方式释放到②中.
(3)图乙中结构③(突触后膜)上发生的信号转变是____________________.
(4)图丙中A代表的内分泌腺是____________________________________.
(5)当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度,反过来__________(填“促进”或“抑制”)下丘脑和A分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌_______(填“增加”或“减少”).可见,甲状腺激素的分泌存在着________调节机制,该机制对于机体维持内环境的____________具有重要意义.
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【题目】如图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是( )
A. 甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
B. 甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长,也不弯曲、戊向左生长
C. 甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
D. 甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长,也不弯曲、戊向右生长
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【题目】如图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图.
(1)内环境中各成分之间的关系可表示为 .(用字母与箭头表示)
(2)某人喝入大量的食醋后,是否会引起内环境中的pH明显下降? .原因是图中 (填字母)内存在着 等离子.
(3)某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是 .
(4)A液与B液相比,A液中不含 .
(5)概括地说,由A、B、C液组成的 本质上是一种盐溶液,类似于海水.这在一定程度上反映了生命起源于 .
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【题目】下列关于植物体细胞杂交的叙述,不正确的是( )
A.需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体
B.需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合
C.杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂种植株
D.两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株还是二倍体
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【题目】下列关于蛋白质的叙述,正确的是( )
A.蛋白质分子都含有碳、氢、氧、氮
B.组成每种蛋白质的氨基酸都有20种
C.每种蛋白质分子都由多条肽链组成
D.蛋白质发生热变性后不影响其功能
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【题目】某生物兴趣小组的同学利用本校连续四年来全体学生的体检结果对全体学生进行红绿色盲发病情况的调查,结果汇总如下表,请根据表中数据分析回答:
性状 | 表现型 | 2009届 | 2010届 | 2011届 | 2012届 | ||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
色觉 | 正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
红绿色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
(1)第1组同学分析上表数据,可反映出红绿色盲遗传具有__________________特点,并计算出调查群体中红绿色盲的发病率为_______________。
(2)第2组同学希望了解红绿色盲症的______________,所以调查色盲男生甲的家族遗传病史,记录如下:男生甲的外祖父为红绿色盲,但其外祖母、祖父母、父母均正常。
请问:男生甲的家族中色盲基因的传递途径是:____________________,这种传递特点在遗传学上称为_______________________
(3)调查中发现一男生(III10)患有红绿色盲,其姐姐患有白化病,经调查其家族系谱图如下:
①III7与III9婚配,生育子女中患两种遗传病的概率是________________。
②若III7为肤色正常的纯合子,与基因型为aaXBXB
A. 染色体数目检测 B. 基因检测 C. 性别检测 D. 无需进行上述检测
(4)当地人群中约2500人中有一个白化病患者,现在有一个表现型正常,其双亲也正常,但其弟弟是白化病患者的女性,与当地一个无亲缘关系的正常男性婚配,他们所生男孩患白化病的概率为_________________________
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【题目】为探究某诱变剂X对植物细胞增殖、遗传、变异等生命活动的影响,某生物兴趣小组以洋葱为材料进行了相关实验,结果见下表(所使用不同浓度的溶液不会使细胞死亡)。请回答下列问题:(有丝分裂指数是指分裂细胞占细胞总数的百分比)
(1)生物兴趣小组的实验流程大致是:用不同浓度的诱变剂处理洋葱、获取洋葱根尖、制作洋葱根尖有丝分裂临时装片、镜检、统计并计算_________。其中制作洋葱根尖有丝分裂临时装片时包括了①_________、②____________、③____________、制片等步骤,其步骤①的作用是_________________。
(2)实验结果表明:_______________________________________________________。
(3)小组中有一位同学在下午5:00放学后取根尖进行实验,发现实验组和对照组的有丝分裂指数都很低。该同学经认真的分析,认为其实验材料、过程和步骤都科学规范,请你分析导致出现此实验结果的原因是____________________________。
(4)经X处理后,部分细胞出现了染色体加倍、染色体缺失等染色体畸变现象。但进一步研究发现:用高浓度的X溶液处理后,细胞出现染色体加倍、染色体缺失等染色体畸变的概率降低,从细胞分裂角度分析,其原因是:_______________________________________________。
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【题目】如图是某池塘生态系统中能量流经贝类的示意图,分析不正确的是( )
A. D代表细胞呼吸,一部分能量在细胞呼吸中以热能形式散失
B. B是贝类用于自身生长、发育和繁殖所需的能量
C. 贝类摄入的能量就是流入这个生态系统的总能量
D. 生态系统的能量流动离不开物质循环和信息传递
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