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【题目】下列关于基因突变的叙述，错误的是（ ）
A.基因突变是基因结构的改变
B.基因突变是新基因产生的途径
C.基因突变是生物变异的根本来源
D.基因突变一定能遗传给后代
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【题目】一位科学家提出他的理论后，“科学家争先恐后地保护他，教士则不顾一切地攻击他；有人害怕人类的尊严、道德和宗教信仰的基础会因他的理论而瓦解。”这位科学家是
A.牛顿B.伽利略C.达尔文D.爱因斯坦
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【题目】以抗螟非糯性水稻(GGHH)与不抗螟糯性水稻(gghh)为亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2的性状分离比为9∶3∶3∶1，则F1中两对等位基因在染色体上的位置关系是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【题目】有关下面遗传图解的说法，错误的是
A. ①②表示产生配子的减数分裂过程
B. ③表示雌雄配子随机结合的过程
C. 亲代Aa产生的雄配子:雌配子=1:1
D. 子代中，Aa个体在显性个体中所占的比例为2/3
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【题目】如图，①②③④四个框的每个框内包括2～4种生物，下列有关其生物共同特征的叙述正确的是
A. 框①内都是原核生物，且遗传物质不一定是DNA
B. 框②内的生物都不含叶绿素
C. 框③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁
D. 框④内的生物都能进行光合作用
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【题目】下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（ ）
A.三个细胞均处于减数分裂中
B.三个细胞有可能来自同一生物个体的同一器官
C.甲、乙、丙三个细胞染色体数均不相同
D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体
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【题目】科学工作者以莴苣幼苗为实验材料研究不同浓度生长素类似物NAA、IBA、2，4—D对侧根形成的影响，结果如下表。回答下列问题。
（1）该实验的自变量是__________。
（2）由表中数据分析，2，4—D对侧根的形成__________（填“能”或“不能”）体现两重性。
（3）从细胞水平上看，侧根的形成是细胞__________的结果。
（4）生长素类似物除了可应用于促进侧根的形成，还可用于__________（答出两点即可）。
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【题目】某科研所研究了温度和光照等因素对刚毛藻光合作用的影响，结果如下图所示。回答下列问题。
（注：虚线代表总产氧速率，实线代表净产氧速率）
（1）刚毛藻的光合色素分布在叶绿体的__________上，功能是__________。
（2）分析图1可知，在实验温度范围内，刚毛藻的呼吸速率变化趋势是先增加后几乎不变，理由是__________。
（3）从实验应遵循的原则可知，图2所示的实验是在__________0C下进行的。当光照大于__________ lx时，限制刚毛藻产氧速率的环境因素不再是光照强度。
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【题目】下图表示某高等雄性动物细胞减数分裂过程中核内染色体和DNA分子的数量变化，下列叙述正确的是（ ）
A.该动物体细胞中染色体数目为4n
B.a表示DNA，b表示染色体
C.时期Ⅱ细胞内染色体数︰DNA数=2︰1
D.时期Ⅲ细胞可能是次级精母细胞
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【题目】达尔文在《物种起源》一书中指出，生长在南方浅水区的贝类比北方深水区的颜色要鲜艳的多；同种的鸟，生活在清澈的大气中，其颜色要比海岛上的鲜亮；生长在近海岸的植物叶子多肉质。这体现了达尔文的
A.自然选择说
B.遗传变异论
C.生命共源说
D.用进废退论
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