请回答下列问题：

(1)根据所提供的假设，推测表中①、②分别表示___________、___________。

(2)若该对相对性状由一对等位基因控制，现以耐盐杂合品种为亲本，至少需要连续进行___________次自交，可培育筛选得到耐盐纯合体。

(3)若假设二成立，现提供“纯种不耐盐”水稻植株若干作为亲本进行实验验证，其中不能选为实验材料的是___________(填基因型)的植株，理由是___________。

(1)若封闭通气孔，盆栽植物的光合速率将___________(填“加快”或“减慢”)，简述理由___________。

(2)若利用该装置检测该盆栽植物的实际光合速率，需首先封闭通气孔，在盆栽植物侧放CO2缓冲液，一段时间内，在光照条件下，读取传感器数据的___________(填“增加”或“减少”)值，即为净光合速率；还需在___________条件下相同时间内，读取传感器数据的减少值，即为___________

（1）按功能分，Ⅰ号培养基称为______；该培养基中必须以______作为唯一碳源。对配制的培养基采用高压蒸汽灭菌，目的是______。

（2）过程①②合称为______法，若该过程所得平板上的平均菌落数为50个，所用稀释液的体积为0.2mL，稀释倍数为105时，则每毫升样品中的细菌数约为______个。

（3）在1号培养基上挑出能产生淀粉酶的嗜热菌菌落的鉴别方法是培养基上会出现以该菌的菌落为中心的______；也可将得到的菌悬液转接于同时含有葡萄糖和淀粉作碳源的固体培养基上培养，得到若干菌落后用碘液作显色处理，看到如图2所示情况，可判断图中______的菌落含有所需菌种。

（4）将高温淀粉酶应用于生产，需要对其进行固定化处理，对酶活性影响最小的处理方法是______。

（1）RNA复制病毒在产生子代RNA时需在宿主细胞内至少复制_______次，才能得到子代RNA分子。该病毒的遗传信息流动方向为_______________（请用符号和文字描述）。

（2）逆转录过程碱基配对方式为_____________________。

（3）从RNA复制病毒增殖过程可以知道RNA作为该病毒的遗传物质，应具有的功能有_________________________（至少写出两点）。

（4）与DNA病毒相比较，RNA病毒更难防治，原因是_________________。

A. A和a彼此分离发生在减数分裂第二次分裂的后期

B. 图中染色体上的基因A与基因B遗传时遵循自由组合定律

C. 据荧光点分布判断，甲、乙为一对含姐妹染色单体的同源染色体

D. 甲、乙两条染色体上相同位置的四个荧光点脱氧核苷酸序列相同

（1）种群是构成生物群落的基本单位，也是繁殖和__________的基本单位，种群密度是种群最基本的数量特征，直接决定种群密度的因素有_____________，以及_____________________。

（2）若某种群数量变化呈现图中“J”型曲线，其中群增长率随着时间的增加将__________(填“增大”、“变小”或“不变”)。图中阴影部分表示因环境阻力而减少的个体数，这种变化可引起种群的________的发生改变，从而导致生物进化。

（3）甲曲线是一个生物小组对一支试管中酵母菌培养液中的酵母菌数量统计后绘制成的曲线，则a点之后引起酵母菌下降的主要因素是_____________。在统计酵母菌数量时应采取的方法是__________。将酵母菌数量的变化绘制成这种曲线，这种研究方法属于构建______________模型。

（1）利用过程①的方法构建的基因文库是____________________（填“基因组文库”或“部分基因文库”）；PCR技术大量扩增此目的基因的前提是__________________________，以便合成引物；PCR扩增过程经过变性、复性和__________三个步骤。

（2）转入生长激素基因的牛可通过乳腺细胞分泌乳汁来生产人生长激素，过程②中，将目的基因与_________的启动子等调控组件重组在一起构建重组质粒，通过________法导入受精卵中，然后利用胚胎工程的______________________________ (答出2项)技术手段获得转基因牛。

（3）该转基因牛进入泌乳期后，其分泌的乳汁中并未含有人的生长激素，可能的原因是_________________________。

①为帝国主义对外扩张和殖民掠夺提供了借口;

②优胜劣汰的思想鼓舞了被压迫民族的解放 斗争;

③沉重打击了宗教神学;

④促进了欧洲理性主义的萌发

A.①③④B.②③④

C.①②③D.①②④

A. a=b B. a=b+c

C. a=c D. a>b+c

（1）该生态系统的总能量是由图甲中的__________（填写字母）固定的。图甲中的食物链有___________（用字母和箭头表示）。

（2）大量植树造林可以缓解温室效应，请据图甲分析原因：___________________。

（3）图乙中________（填写字母）表示流向下一个营养级的能量。上一营养级的能量不能全部流向下一营养级的原因是上一营养级的能量去向有自身呼吸消耗、被________利用和未被利用。

（4）若图乙中处于第Ⅲ营养级的生物数量短时间内大量增加，则短期内对处于第I和Ⅱ营养级的生物数量的影响分别是___________、___________。