A. ①和② B. ②和③ C. ⑤和⑥ D. ③和④

下图为高等动物的细胞分裂示意图。据图回答以下问题：

(l)图中细胞的名称为______________________________。

(2)造成B、b不同的原因是____________________________；

①若该生物的基因型为AABBDD，则造成这种现象的原因是________；

②若该生物的基因型为AABbDD，则造成这种现象的原因是________；

③若题目中有××分裂××时期提示，如减数第一次分裂前期造成的，则考虑________，间期造成的则考虑________。

A. 图中细胞处于减数第二次分裂前期

B. 图中细胞的每个染色体上只有一个DNA分子

C. 染色体1和3可能会出现在同一个子细胞中

D. 染色体1和2在后续的分裂过程中会移向同一极

（1）感染COVID－19后，人体通过免疫系统的_________功能清除病毒，其间通过_______细胞产生的抗体可以与COVID－19结合，从而抑制____________。

（2）COVID－19侵入机体后，受感染的呼吸道上皮细胞和免疫细胞产生多种细胞因子，引起更多免疫细胞透过毛细血管聚集到病变部位并被激活，激活的免疫细胞则会产生更多的细胞因子，即CS，该过程的调节方式是___________，由此引发的免疫功能异常病称为___________。

（3）人体被COVID－19感染后发生的部分免疫反应过程如图。由图分析可知，该过程涉及到_____________________调节；在临床上，往往采用糖皮质激素等药物压制人体的CS，原理是_________________________，以减轻免疫反应对组织器官的损伤破坏；同时配合抗菌抗病毒药物进行治疗，防止并发感染出现。

A. 1/4 B. 1/6 C. 1/8 D. 1/16

（1）图中实线表示___________对拟南芥根、茎生长的影响，判定的理由是该激素的作用特点具有________________ 。

（2）相对茎而言，根对生长素和赤霉素浓度更_________，原因可能和根细胞膜上的某些结构有关，此差异产生的根本原因是________________________

（3）赤霉素能够促进细胞伸长，引起根、茎等器官的生长外，还有________________________(答出一点)等作用。

（4）兴趣小组同学发现，利用生长素类似物NAA进行实验时的效果比生长素要好，其可能的原因是________________________

（1）激素③与甲状腺激素相互___________，共同维持体温的相对稳定。激素②通过__________运输到达全身各处，但只能作用于甲状腺细胞的原因是其上有特异性的____________。甲状腺激素分泌的反馈调节机制意义在于_____________。

（2）人体发热过程可分为体温上升期、高温持续期、体温下降期。在发热过程中，人体散热的主要器官是_____________。在高热持续期，人体的产热量_____________（填>、<或=）散热量，同时人体可通过增加____________的分泌来促进肾小管和集合管对水的重吸收，以防止出现脱水现象。

（3）兴奋只能从传出神经传到骨骼肌，而不能倒过来传递的原因是________________。

（1）据图判断谷氨酸是_______（兴奋/抑制)型神经递质，判断理由是_______。

（2）图中③过程中与膜的_______有关。

（3）据图分析，NMDA的作用有识别_________，运输_________。

（4）ALS的发病机理是突触间隙谷氨酸过多，持续作用引起Na+过度内流，神经细胞渗透压___________________ ，最终水肿破裂，某药物通过作用于突触来缓解病症，其作用机理可能是（______）（可多选）

A.抑制突触前膜释放谷氨酸

B.抑制谷氨酸于突触后膜上的受体结合

C.促进突触后膜Na+内流

D.促进突触前膜回收谷氨酸

(1)肺炎双球菌为原核生物，只进行______(填“图1”或“图2”)过程。

(2)a～f依次为__________________________________________。

(3)图1中翻译方向为________________。图1信息显示一条mRNA可结合多个核糖体，其意义在于_________________________________________。

A. 生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水和失水

B. 自由水参与体内营养物质和代谢废物的运输

C. 磷酸盐是组成磷脂、RNA和纤维素的必需成分

D. 无机盐在细胞内主要以离子形式存在