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【题目】日常生活中用食醋和蔗糖能将新鲜大蒜头腌成糖醋蒜,其原因是

A. 醋酸和蔗糖分子均能通过主动运输进入到细胞

B. 醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中

C. 醋酸能杀死活细胞,使细胞膜失去了选择透过性

D. 因腌的时间过久,两种物质均慢慢地进入活细胞

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【题目】图中A表示基因型为MmNn(两对基因独立遗传,并且都表现为完全显性)的某雌性动物的体细胞,B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像。回答下列问题:

(1)图中A→B的分裂方式是______________

(2)A细胞的基因组成是______________C细胞的名称是______________

(3)通常情况下,该动物的基因M和m的分离发生在______________(用图中数字表示)过程中。B细胞最终分裂结束后,一般情况下,F的基因型可能是______________

(4)若图示动物与基因型为Mmnn的个体交配,后代与亲本表现型相同的个体所占的比例是______________

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【题目】某种鸟类羽毛的颜色由等位基因A和a控制,且A基因越多,黑色素越多;等位基因B和b控制色素的分布,两对基因均位于常染色体上。研究者进行了如图所示的杂交实验,下列有关叙述错误的是(  )

A. 羽毛颜色的显性表现形式是不完全显性

B. 基因A(a)和B(b)的遗传遵循自由组合定律

C. 能够使色素分散形成斑点的基因型是BB

D. F2黑色斑点中杂合子所占比例为

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【题目】利用葡萄汁发酵生产葡萄酒,当酒精含量达到12%~16%时,发酵就停止了。下列有关解释错误的是

A. 高浓度酒精对酵母菌有抑制作用

B. 葡萄汁中的营养物质不足

C. 发酵液中pH逐渐降低影响酶活性

D. 氧气过少导致酵母菌无法进行细胞呼吸

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【题目】物质W是一种含氮有机物,会污染土壤。W在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌(目标菌)。回答下列问题。

(1)要从土壤中分离目标菌,所用选择培养基中的氮源应该是_________

(2)在从土壤中分离目标菌的过程中,发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落(如图所示)。如果要得到目标菌,应该选择________菌落进一步纯化,选择的依据是________

(3)土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源,请简要写出实验思路、预期结果和结论,即_______

(4)该小组将人工合成的一段DNA转入大肠杆菌,使大肠杆菌产生能降解W的酶(酶E)。为了比较酶E与天然酶降解W能力的差异,该小组拟进行如下实验,请完善相关内容。

①在含有一定浓度W的固体培养基上,A处滴加含有酶E的缓冲液,B处滴加含有相同浓度天然酶的缓冲液,C处滴加_________,三处滴加量相同。

②一段时间后,测量透明圈的直径。若C处没有出现透明圈,说明___________;若A、B处形成的透明圈直径大小相近,说明___________

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【题目】某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按下图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测量胚芽鞘切断的弯曲程度(α角),测得数据如下表。据此回答问题。

分组

琼脂块

α角/度

20.4

9.0

9.1

(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输,这种运输的方向是_________

(2)上图中α角形成的原因是_________

(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的α角,原因是________

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【题目】某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。回答下列问题。

1)同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型(正常翅正常眼)纯合子果蝇进行杂交,F2中翅外展正常眼个体出现的概率为_________________。图中所列基因中,不能与翅外展基因进行自由组合的是_________________

2)同学乙用焦刚毛白眼雄性蝇与野生型(直刚毛红眼)纯合子雌蝇进行杂交(正交),则子代雄蝇中焦刚毛个体出现的概率为_________________;若进行反交,子代中白眼个体出现的概率为_________________

3)为了验证遗传规律,同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型(红眼灰体)纯合子雌果蝇进行杂交得到F1F1相互交配得到F2,那么,在所得实验结果中,能够验证自由组合定律的F1表现型是_________________F2表现型及其分离比是_________________;验证伴性遗传时应分析的相对性状是_________________,能够验证伴性遗传的F2表现型及其分离比是_________________

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【题目】某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是

A. 细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物

B. 培养基更换频率的不同,可用来表示环境资源量的不同

C. 在培养到23h之前,a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的

D. 培养基更新时间间隔为23h时,种群增长不会出现J型增长阶段

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【题目】下图是两种生物细胞融合技术的示意图,关于该图的有关叙述,完全正确的一组是

①a过程必须除去细胞膜;b过程需要通过细胞识别

②若X是抗体,则甲、乙细胞是肿瘤细胞和经抗原刺激产生的B淋巴细胞

③若X是苹果梨幼苗,则c过程是细胞分裂、分化

④细胞融合技术的缺点是不能克服远缘不亲和性

A. B. ①② C. ②③ D. ②③④

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【题目】下图表示人体特异性免疫的过程,请回答下列问题。

(1)免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和_________,免疫系统除了具有监控和清除功能以外,更主要的具有______功能。该功能的第一道防线是__________

图中物质④是_____________,物质⑦是______________

(2)上图各种细胞中无特异性识别抗原能力的是细胞_______(填字母),无识别抗原能力的细胞是_________(填字母)。

(3)请描述③作用的过程_________________________________________

(4)研究发现某抗原的结构与胰岛B细胞膜的部分结构相似,该抗原刺激机体产生的抗体攻击胰岛B细胞而导致糖尿病,这种类型的糖尿病在免疫学上属于______________________

(5)初次免疫后,当相同的抗原再次刺激机体,机体会产生二次免疫。请用箭头和简单的文字描述图中二次体液免疫的作用过程_____________________________

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同步练习册答案