①将若干健康的、生理状况相同的小鼠随机均分为2组。

A组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素

B组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素抑制剂

②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度，并记录。

③对所测得的数据进行统计分析。

（要求与说明：促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激素失去活性；实验持续时间合适；实验条件均适宜）

请回答：

（1）实验目的是__________________________。

（2）预测实验结果（请在坐标系中绘出甲状腺激素浓度和促甲状腺激素释放激素浓度的变化曲线）_________

（3）分析与讨论

①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依据是_________________。

②注射促甲状腺激素后，小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是_______________________。

③上述分组时，还可增设C组作为对照组，C组：_________________________。

A. 甲图可表示减数第一次分裂前期 B. 乙图可表示减数第二次分裂前期

C. 丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D. 丁图可表示有丝分裂后期

A.⑤-④-②-①B.④-③-①-②

C.⑤-④-③-②D.④-⑤-①-②

(1)亲本橙红花雌株与白花雄株的基因型分别为____________、_______________。白花植株的基因型有____________种。

(2)对F1进行测交实验的目的是_________________________________________。测交实验结果说明________________________________________________________________。

(3)若让F1雌雄株交配，产生后代的表现型及比例是______________________________。

A. 本实验中培养天数是因变量

B. 实验过程中应定期更换蒸馏水和2，4-D溶液

C. 最适浓度下洋葱根的生长速度是相同的

D. 实验结果可充分说明2，4-D具有两重性

（1）若用该装置来测定草莓的呼吸速率需要___________条件进行；要进一步测定其有机物的制造量，还需要___________的条件下使用该装置。

（2）若用该装置来测定草莓的有机物的积累量，打开活塞开关，使U形管两侧液面如图所示，关闭活塞，然后置于光下。观察U形管A侧液面___________（填“升高”、“下降”或“不变”），在A侧液面变化的过程中叶肉细胞间的C02浓度/环境C02浓度值将___________（填“增大”、“减小”或“不变”），C3含量___________。

（3）若装置内换成叶幼嫩、新叶没有完全舒张的植株后，放在同样的光照条件下，A侧液面读数__________，从光合作用光反应角度分析是由于___________。

（1）图乙所示细胞表示有_______条脱氧核酸链。

（2）图乙中，与①的大小、形态完全相同的染色体为_______（填序号），原因是______________。

（3）图乙所示的细胞分裂时期对应于图甲中的_______段，图丙对应于图甲中的_______段。

A. 种群①内部个体间形态和大小方面的差异，体现了遗传多样性

B. 在②③④⑤四个物种中，亲缘关系最近的物种是②、③

C. 不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝相同方向演化

D. 种群X分布区域扩大有利于在⑥⑦原种群之间形成地理隔离

A. 若X代表血糖，则a→b段出现的原因可能是肝糖原和肌糖原的分解

B. 若X代表抗利尿激素，则b→c段出现的原因是细胞外液渗透压升高

C. 若X代表CO2，则b、d时刻位于下丘脑的呼吸中枢兴奋度最高

D. 若X代表胰高血糖素，其含量变化与神经－体液调节有关

A. 图1中生物和非生物的物质和能量构成了完整的生态系统

B. 甲、乙、丙三者间的食物联系是乙→丙→甲

C. 图1中存在负反馈调节，图2中存在正反馈调节

D. 乙一定是生态系统中的生产者，最可能是草本植物