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【题目】探险旅游爱好者,在一次野外探险中,一位队友脚掌被一枚长钉扎入猛然抬脚,大叫“哎呀,我的天啊”。下图为某反射弧结构示意图,A、E、M、N为反射弧上位点,D为神经与肌细胞接头部位,是一种与B、C类似的突触。据图作答。
(1)与探险者大叫一声“哎呀,我的天啊”有关的是大脑皮层言语区中_____区。
(2)若对A施加一强刺激,则细胞膜外电位变化是____________;若刺激图1中M点,则A点____(能、不能)发生这种变化,这是由于图中_____(填字母)处只能单向传递兴奋。
(3)将B放大后为右图,该结构称为___________,此结构中信号转换方式是___________
(4)探险者感觉痛之前先发生了抬脚反应,这是因为____________中有调节该活动的低级中枢,医生给探险者注射抗毒素血清时,他的手脚并未缩回,这说明缩手、缩脚反射可以受____________的调控。
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【题目】如图表示植物细胞亚显微结构部分模式图。请据图作答:
(1)图中控制物质进出的结构是[ ] _________,图示细胞不是提取该结构的理想材料,原因是___________________________(写出两点即可)
(2)此细胞不含有,主要在动物细胞含有的细胞器有_________;在功能上与动物细胞相同的细胞器有_________(填序号),实验室里欲分离这些细胞器常采用_________方法。
(3)如果是植物的根尖细胞,不含有图中结构________(填序号)。在做观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验时,在低倍镜下观察制成的装片,看到_________的细胞即是分生区细胞。
(4)细胞作为基本的生命系统,具有系统的一般特征,有_________,有_________,有控制中心起调控作用。细胞各部分的结构与其功能的关系是_________。
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【题目】图是由3个圆构成的关系图,下列符合这种关系的是( )
A.Ⅰ固醇、Ⅱ维生素D、Ⅲ性激素
B.Ⅰ多糖、Ⅱ纤维素、Ⅲ蔗糖
C.Ⅰ核苷酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脱氧核糖核酸
D.Ⅰ蛋白质、Ⅱ激素、Ⅲ酶
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【题目】下列对图中的甲、乙、丙三个图的说法中不正确的是 ( )
A. 甲图DNA聚合酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位
B. 甲图②处的碱基对丢失,一定会导致转录出的mRNA改变,但不一定引起生物性状改变
C. 若合成⑤时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个氧原子
D. 一条③上可以同时结合多个④,合成多条⑤,且⑤上氨基酸排列顺序都不相同
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【题目】图示为细胞生命历程的概念图。下列有关叙述错误的是( )
A.过程①中,细胞体积变小从而提高物质运输效率
B.过程②中,细胞膜表面的糖蛋白等物质会减少
C.过程③中,细胞的形态、结构和功能均发生改变
D.高度分化的细胞衰老凋亡必将使个体衰老死亡
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【题目】图是基因型为AABb动物体内的细胞分裂模式图。下列有关叙述错误的是( )
A. 甲细胞染色体上有8个DNA
B. 甲细胞处于有丝分裂中期
C. 乙细胞中有2个染色体组
D. 乙细胞形成过程中发生了交叉互换
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【题目】酶是细胞代谢不可缺少的催化剂,ATP是生命活动的直接能源物质。下图是ATP逐级水解的过程图,其中③是腺苷,⑤是能量。下列有关叙述错误的是()
A. 图中①含有一个高能磷酸键
B. 图中②是组成RNA的基本单位之一
C. 酶催化反应的实质是降低化学反应的活化能
D. 酶a~c催化的反应中(底物的量相同),III过程释放⑤最多
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【题目】如图所示有4套装置,每套装置内的小型圆底烧瓶中分别盛等量的H2O2,保温于相应温度下适宜时间,然后向各小型圆底烧瓶中迅速加入等量相应温度的如图所示的相应物质,烧瓶口紧包着一个小气球,使小型圆底烧瓶沉于烧杯底部的同一位置(瓶内气体产生达到一定量时烧瓶即可浮起)。下列相关分析正确的是( )
A. 图1中的小型圆底烧瓶最先浮起
B. 肝脏研磨液中的H2O2酶和Fe3+的作用机理不同
C. 图4中,沉入烧杯底部的小型圆底烧瓶不能浮起
D. 图2与图3对比,可说明H2O2酶具有高效性
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【题目】如图为物质跨膜运输示意图(甲、乙、丙代表物质,a、b、c、d、e代表运输方式),下列叙述中错误的有几项( )
①功能越复杂的细胞膜,甲和乙的种类和数量越多
②细胞间的信息交流都离不开丙
③制备细胞膜可选用老鼠的血作实验材料
④在a~e的五种方式中,代表物质被动运输进入细胞的是b、c、d
⑤图中a可表示葡萄糖进入人体红细胞的过程
⑥图中b可表示氧气进入细胞的过程
⑦图中e可表示小肠上皮细胞吸收Na+的过程
A. 2项 B. 3项 C. 4项 D. 5项
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【题目】下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是( )
A. 人在剧烈运动时,人体产生的CO2主要来自于无氧呼吸
B. 人在憋气时有氧呼吸停止
C. 肺炎双球菌有氧呼吸产生二氧化碳的场所在线粒体基质
D. 无氧呼吸第一阶段产生[H],第二阶段消耗[H]
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