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【题目】某班同学对一种单基因遗传病进行调查,绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如图)。下列说法正确的是

A. 该病为伴X染色体显性遗传病B. 该病不可能出现女性患者

C. Ⅱ-6是该病致病基因的携带者D. Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个患病男孩的概率为1/4

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【题目】如图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请据图分析,下列有关叙述不正确的是(

A.①过程是转录,形成RNA

B.③过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成

C.基因控制性状的两条途径均涉及转录和翻译过程

D.rRNA的合成与核仁有关

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【题目】如图为物质跨膜运输示意图(甲、乙、丙代表物质,a、b、c、d、e代表运输方式),下列叙述中错误的有几项(  )

①功能越复杂的细胞膜,甲的种类和数量越多

②细胞间的信息交流都离不开丙

③制备细胞膜可选用鸡血作实验材料

④在a~e的五种方式中,代表被动运输的是b、c、d

⑤图中a可表示葡萄糖进入所有细胞的过程

⑥图中b可表示氧气进入细胞的过程

⑦图中c可表示水分子通过水通道蛋白进入细胞的过程

⑧ 图中e可表示小肠上皮细胞吸收Na+的过程

A. 2项 B. 3项 C. 4项 D. 5项

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【题目】下图1表示制备固定化酵母细胞的某步操作,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图。请据图分析回答:

(1)图1中,将溶化好的海藻酸钠溶液___________,加入已活化的酵母细胞,进行充分搅拌,使其混合均匀,再转移至注射器中。海藻酸钠载体的特点是___________

(2)某同学在图1步骤结束后得到图3所示的实验结果,出现此结果的可能原因有海藻酸钠浓度过____________(“高”或“低”)。

(3)图1中制备的凝胶珠用________________后再转移到图2装置中。

(4)下面是制备固定化酵母细胞的步骤,正确的是_________

①配制CaCl2溶液 ②配制海藻酸钠溶液 ③海藻酸钠溶液与酵母细胞混合

④酵母细胞活化 ⑤固定化酵母细胞

A.①②③④⑤ B.④①③②⑤

C.④⑤②①③ D.④①②③⑤

(5)若用固定化酶技术生产高果糖浆,需要使用_____________酶。从酶数量的角度分析,与固定化酶技术相比,固定化细胞固定的是______________。如果反应物是大分子物质,应采用固定化___________(“酶”或“细胞”)酶技术。

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【题目】请回答下列问题:

Ⅰ.生活污水经初步处理后,可以排入河流、海洋等水体中。请回答下列问题:

(1)河流、海洋中包括很多种动物、植物和微生物,测定_______________是群落调查的内容之一。

(2)在海洋中,绿藻、褐藻、红藻依次分布在上、中、下层,影响这三类藻类分布的主要因素是_________

(3)近海水域和远洋水域生产者固定太阳能的数量与水深的关系如下图所示:

近海水域生产者固定太阳能的数量最大值远高于远洋水域,从非生物因素的角度分析其原因是______________

Ⅱ.某陆地生态系统中存在如图所示的食物网。请回答问题:

(4)若人类获取植食性食物与肉食性食物的比例是1∶1,将此食物结构改为3∶1,能量流动效率按10%计算,则调整后可供养的人口约是调整前的_________(结果精确到小数点后两位)倍。

(5)若植物向动物及向人提供的能量比例由1∶1调整为1∶3,能量流动效率按10%计算,则调整后可供养的人口约是调整前的_________(结果精确到小数点后两位)倍。

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【题目】若基因转录所合成的RNA链不能与模板分开,会形成R(由一条RNA链与双链DNA中的一条链杂交而组成的三链核酸结构)。下列有关说法正确的是

A. R环的形成不会影响该RNA的翻译

B. R环中未配对的DNA单链可以进行转录

C. 杂合链中A-U/T-A碱基对的比例影响R环的稳定性

D. R环的RNA链通过磷酸二酯键与DNA的模板链相结合

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【题目】玉米是很好的遗传实验材料。分析下列育种过程,回答有关问题:

(1)玉米非甜味(A)对甜味(a)为显性,非糯性(B)对糯性(b)为显性,两对基因独立遗传。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如表所示:

① 利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因的分离定律,可作为亲本的所有组合有___________

② 现有纯种非甜味非糯性玉米与甜味糯性玉米杂交得 Fl,F1与某品种杂交,后代的表现型及比例是非甜味非糯性∶非甜味糯性=3∶1。若再从其杂交后代中选出非甜味非糯性自交,后代中的非甜味糯性玉米占______________

(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因a控制。基因e对a起增强效应,从而形成超甜玉米。研究发现,a位于9号染色体上,e对a增强效应的具体表现是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比较甜),EE则无效。最初研究者为验证a和e基因独立遗传,设计了如下实验:

用杂合子普通玉米(AaEe)与超甜玉米(aaee)杂交,取所结的子粒,测定蔗糖的含量,若表现型及其比例为________,则a和e基因独立遗传。但实际结果是子代的表现型仅有普通和非常甜两种,且数量大致相等,对此结果的合理解释是_____________

(3)如果玉米第 9号染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换,通常对生物的遗传有无影响?_____________。为什么?_____________

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【题目】将蚕豆幼苗在含胸腺嘧啶核苷(3H-T)的培养基中培养一段时间,让3H掺入DNA中,从而使染色体带有放射性。随后,将幼苗转到含有秋水仙素(可持续发挥作用且不会导致细胞死亡)的普通培养基(2H-T)中培养一段时间,剪取根尖,制片并检测染色体的放射性,结果如图,相关说法错误的是

A. 秋水仙素的作用是使染色体数目加倍

B. 从染色体水平分析,该实验结果证明了DNA进行半保留复制

C. 在着丝粒分裂后含3H的染色体比例减半,说明核DNA经历了3次复制

D. 若改用尿嘧啶核苷(3H-U)的培养基进行该实验,无法得到相同结果

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【题目】1913年丹麦植物学家波森.詹森进行了如图的实验。下列叙述正确的是

A. 插有明胶的苗发生向光弯曲证明苗尖下部是弯曲生长的部位

B. 显微镜观察表明,弯曲部位背光面细胞小但数量多

C. 本实验能证明促进生长的物质只能从形态学上端到下端运输

D. 要使本实验更有说服力,可设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验

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【题目】如图为基因与性状的关系示意图,据图判断错误的是(

A.'种基因可以影响和控制多基因产物性状

B.多种基因可以影响和控制一种性状

C.所有基因都能控制表现出相应的性状

D.图中的产物可以是酶、激素或者抗体等

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同步练习册答案