A. 丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色

B. 乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关

C. 葡萄糖进入乙分解为CO2和H2O

D. 酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙

A. 若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸

B. 在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种

C. 若ATP断裂两个高能磷酸键，脱去两个磷酸基团，可形成b，则a为核糖

D. 若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种

A. 漏斗中液面上升到最高时半透膜内外都会检测到还原糖

B. 漏斗中液面开始时上升，加酶后，再上升后又下降

C. 在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

D. 漏斗中液面保持不变时，管内液面比外面高

A. 0→t2时段，酵母菌的无氧呼吸逐渐减弱

B. t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时慢

C. 若降低10℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短

D. 实验中t1、t2、t3时期的培养液中加入适量酸性重铬酸钾溶液后均可能变成灰绿色

回答下列问题：

（1）为验证生长激素和甲状腺激素对促进动物生长具有协同作用，实验思路是：取______的幼鼠若干，随机均分为A、B两组，对A组幼鼠实施垂体切除手术，B组幼鼠______；10天后，对A组每只幼鼠注射适量且等量的生长激素，B组每只幼鼠注射适量且等量的生理盐水；20天后，对A组每只幼鼠注射适量且等量的甲状腺激素，B组每只幼鼠注射适量且等量的生理盐水；30天后，对A组每只幼鼠______，B组每只幼鼠注射适量且等量的生理盐水，在此过程中，每天喂以适量且等量的饲料，并测量每组每只幼鼠的体重（g），记录求平均值。

（2）预测实验组的实验结果（以坐标曲线图形式表示，并标明处理方式）

（3）本实验中，对实验组小鼠切除垂体的目的是______。切除垂体后一段时间，会导致甲状腺重量比对照组______（重/轻/几乎相等），从而影响甲状腺激素的分泌，通过______作用使下丘脑合成和分泌的促甲状腺激素释放激素增多。

（4）生长激素会刺激蛋白质合成和组织生长，______糖的利用。

（1）根据上述实验对下列问题进行锥形瓶中的培养液是用来培养___________的，其内的营养成分中____________（填“含有”或“不含有”）32P。

（2）对下列可能出现的实验误差进行

①测定发现在搅拌后的上清液中含有0．8%的放射性，最可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体_______。②当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是增殖后的噬菌体___________________________________。

（3）赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，参照下图被标记的部位分别是________（填字母编号）。

（4）赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验与艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验共同的实验设计思路是__________________________________________________________________________。

A. Mg2＋维持细胞内外浓度差的过程中不需要消耗能量

B. Na＋通过主动运输从细胞外进入细胞内维持浓度差

C. K＋通过主动运输从细胞外进入细胞内维持浓度差

D. Cl－维持细胞内外浓度差的过程中不需要载体蛋白

A. ①中呼吸酶的合成与结构②有关

B. 结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水

C. 结构①和④都存在碱基A和T的互补配对

D. 此细胞不可能是植物细胞，只能是动物细胞

A. 有丝分裂的分裂期，细胞出现的先后顺序是①⑤②③

B. 图中M为赤道板、N为核仁、P为星射线

C. 有丝分裂过程中，核DNA的复制与染色体复制是同步进行的

D. 细胞④内有蛋白质的合成，且合成场所为一种无膜结构的细胞器

（1）②过程中是将重组质粒而不是将目的基因直接导入受体细胞的原因是_________。促进重组质粒进入受体细胞与质粒上的______基因有关。羊胚胎成纤维细胞是否已经导入目的基因的筛选方法有______（答出两点）。

（2）羊胎儿成纤维细胞培养过程中，细胞贴壁生长，数量不断增多，往往会发生______现象，此时，需要用胰蛋白酶消化组织中的______和细胞外的其他成分，获得单个的成纤维细胞悬浮液。

（3）③过程中需要对羊胚胎成纤维细胞进行______的特殊处理，再取出细胞核，这有利于细胞核的一系列变化和细胞融合后______的启动。