A.实验中每个小桶内的两种小球的数量必须相等，每个小桶内小球的总数也必须相等

B.甲同学模拟的是等位基因的分离和配子的随机结合

C.乙同学模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合

D.甲、乙重复 300 次实验后，统计的 Dd、AB 组合的概率依次为 50%、25%

（1）该实验的目的是_____________________________________。

（2）光强为100μmol·m-2·s-1时，两组都有气泡产生，甲、乙两组气泡中的气体分别来自____________（填细胞器名称）。其中甲组的判断理由是___________________________。

（3）实验结果证明，甲组的CO2吸收速率始终明显低于乙组，从光合作用的酶的角度分析其原因可能是__________________________________。

A. 合成该酶所需要的能量直接来自于细胞呼吸

B. 含有123个肽键，编码它的模板上至少需要124×3个密码子

C. 该酶中游离的氨基和羧基至少各1个，氧原子数至少125

D. 该酶的盘曲和折叠结构被打开时，滴加双缩脲试剂不再出现紫色反应

A. 小分子物质a只含有C、H、O、N

B. 过程④和③都发生于核糖体上

C. 遗传信息位于A上,密码子位于D上

D. B折叠成E的过程可能在内质网上完成

A. 刺激X处，可引起a发生反射并使大脑皮层产生痛觉

B. 刺激Y处，电流表指针将发生2次方向相反的偏转

C. 兴奋在Z处完成的信号转化是电信号→化学信号

D. Z处的组织液中含有神经递质、离子、激素和呼吸酶等

A.分离细胞中细胞器的常用方法是差速离心法

B.图示中膜面积会发生变化的细胞器有甲、乙、丙

C.具双层膜的细胞器是丁，观察其形态时需保持细胞活性

D.35S一G以胞吐方式出细胞，说明细胞膜具有一定的流动性

A.甘油出入肝脏细胞B.小肠壁细胞吸收葡萄糖

C.成熟的红细胞吸收葡萄糖D.抗体从细胞内运输到细胞外

（1）检测两组实验CO2的产生情况，把甲组和乙组实验的排气管分别通入两瓶石灰水溶液中，两瓶检测液出现的共同现象是____________，不同之处是____________。

（2）给甲组实验通入18O2，酵母菌呼吸作用产生的物质中，含l8O的是____________。

（3）图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线：

①曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是____________；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为____________。

②在T1~T2时段，葡萄糖量迅速下降的主要原因是____________。

③假设乙醇曲线和葡萄糖曲线的交点产生乙醇和消耗葡萄糖的摩尔数相等，那么有氧呼吸产生的CO2是无氧呼吸产生的CO2的____________倍。

（4）呼吸作用反应物也会影响呼吸作用，其影响大小通常用单位时间内释放CO2与吸收O2的比率来表示。若反应物为丙酮酸时释放CO2与吸收O2的比值为X，反应物为葡萄糖时的比值为Y，根据有氧呼吸有关过程，比较X与Y的大小关系是：X____________（填“大于”“等于”或“小于”）Y。

A.浸泡导致丁组细胞的失水量大于戊组细胞的失水量

B.0.3 g·mL—1的蔗糖溶液与洋葱鳞片叶细胞细胞液的渗透压相等

C.在0.3 g·mL—1的蔗糖溶液中，水分子没有进出洋葱鳞片叶细胞

D.在0. 2 g g·mL—1的蔗糖溶液中鳞片叶细胞主动运输吸收水分子

（1）如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

①激素甲代表的是 ．

②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是 ．

（2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．

①该实验的因变量是 ．

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是 ．

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而 ．