A.该物质不可能是甘油B.该物质可能是无机盐离子

C.提高氧气浓度，BC段可能上升D.限制BC段的因素一定是载体数量

A. 图1中，A点时酶活性很低，因此酶促反应速率也很低

B. 图2中，D点与F点酶的空间结构都被破坏，因此酶活性较低

C. 图3中，将相关因素从G点调至H点，酶促反应速率不能升至最高

D. 图1、图2、图3中相关因素依次是底物浓度、pH、温度

A. ①产生的[H]可在②过程中将三碳化合物还原

B. 细胞呼吸中[H]经⑤转移到水中，其过程需氧气参与

C. 能形成ATP的过程有①②④⑤⑥

D. 长在向阳坡上的小麦比背阳坡上的小麦①过程旺盛

A．图中甲表示C3化合物，乙表示C5化合物

B．在200s～300s，[H]的生成速率增大，ATP的生成速率减小

C．在200s时突然降低CO2浓度也可以达到类似的结果

D．暗反应过程只能在有光条件下进行

A. 02浓度≥l0％时，产生C02的场所是线粒体基质

B. O2浓度增加时，无氧呼吸受抑制导致QR段曲线下降

C. 若图中AB与BC等长，则C点时有氧呼吸消耗的有机物多于无氧呼吸

D. 若将实验材料换为等量花生种子，在只进行有氧呼吸时02的吸收量将增加

A. 甲图中有机物积累最多的是G点,两图中B点植物干重均低于A点时的干重

B. 甲图中E点和G点相比，叶绿体中的ATP含量较多

C. 两图中DE时间段叶绿体中C3含量 均大大减少

D. 植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示

（1）用显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时，看到某细胞位于视野的左上方，要使该细胞位于视野中央，应将载玻片移向____________。

（2）鉴定生物组织中的还原糖时，加入斐林试剂后还需进行_____________，才能观察到实验现象。

（3）探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变_______。

（4）进行绿叶中色素的提取和分离实验时，在研钵中加入少量__________，可防止研磨过程中色素被破坏。

（5）某同学在探究“植物细胞的吸水和失水”时，设计了如图所示的实验：在新鲜马铃薯上挖一个凹槽并加入高浓度的蔗糖溶液，一段时间后，凹槽内的液面将会_________（填“上升”或“下降”）。

（1）该食物网由______条食物链组成。

（2）鹰和蛇之间的种间关系是__________________。

（3）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是________。

（4）若鹰增重0．5千克，至少消耗草_______千克。

（5）该食物网中未表示出的生态系统的生物成分是__________。

（1）图中①②③中属于特异性免疫的是______。

（2）甲、乙的名称分别是__________________，乙的化学本质是____________。

（3）目前普遍认为，__________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

(1)②中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于____________作用的结果。

(2)豌豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是：幼芽__________；幼根______。

(3)由①可知，根对生长素反应的灵敏度比芽______，10－8mol/L的生长素______根的生长，却强烈地______芽的生长。

(4)由图示可知，同一浓度的生长素对不同器官的影响______，不同浓度的生长素对同一器官的影响______。上述三种器官对生长素反应的灵敏程度是：____>____>____。