（1）豌豆的紫花和白花由一对等位基因控制。某校研究性学习小组选用紫花豌豆和白花豌豆作亲本，进行了杂交试验1。

①F1形成配子的过程中____________基因分离，分别进入不同的配子中。

②F2中杂合子占____。若F2植株全部自交，预测F3中开紫花植株和开白花植株的比例约为________。

（2）豌豆的子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子圆形（R）对皱形（r）为显性。研究性学习小组进行了杂交实验2。

①根据实验2判断，控制豌豆子叶颜色和种子形状的两对等位基因位于_____（填“同源”或“非同源”）染色体上，这两对相对性状的遗传遵循_____定律。

②实验2中两亲本的基因型分别为______________。F2中与亲本表现型不相同的个体中纯合子与杂合子之比为__________。

A. 亲本雄果蝇产生了XRXR的精子

B. 亲本雌果蝇产生了XrXr的卵细胞

C. 子代中XRXr个体为红眼雌果蝇

D. 子代中XRO个体为红眼雌果蝇

A. 两只白化的豚鼠杂交，后代不会出现银色个体

B. 该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种

C. 无法确定这组等位基因间的显性程度

D. 两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色

A.转录过程与翻译过程碱基配对情况相同

B.DNA 复制出现差错可能引起生物性状的改变

C.在细胞核，线粒体，叶绿体中均可发生 DNA 复制，基因的表达

D.一个细胞周期中，DNA 复制只进行一次，转录可多次进行

A.植物细胞能进行过程①和③或过程①或④

B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②

C.动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多

D.乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]

该小组同学认为，根据上述实验结果不能确定哪个性状是显性性状，需重新设计杂交组合，以确定这对性状的显隐性。请选出最合理的实验方案（）

A. 让①与⑥杂交，③与⑧杂交，观察后代体色情况

B. 让⑤与⑧杂交，⑥与⑦杂交，观察后代体色情况

C. 让①与④杂交，②与③杂交，观察后代体色情况

D. 让③与⑥杂交，④与⑤杂交，观察后代体色情况

（1）该生态系统的结构包括__________。与热带森林生态系统相比，通常该生态系统土壤有机质的积累量较高，其原因是__________________________

（2）若该图表示该生态系统的碳循环，则碳以__________的形式由B流动到C，图中可以表示分解者的是____________________

（3）高原雪兔能辨别其天敌赤狐的排泄物气味而及时进行躲避，这体现了信息传递的功能是____________________。

A. Ⅰ－2和Ⅰ－4必须是纯合子

B. Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子

C. Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子

D. Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子

（1）从基因文库中提取的目的基因可通过PCR进行扩增，简要叙述扩增目的基因的大致过程：目的基因受热变性后解链为单链，________与单链相应互补序列结合，然后在Tap酶作用下延伸，如此重复循环多次。在PCR过程中，两个引物是___________的结合位点，也是子链延伸的起点，dNTP在此过程中的作用是__________________________________________。

（2）目前在PCR反应中使用Tap酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶，其主要原因是________

（3）将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法，通过农杆菌的转化作用，可以使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞染色体的DNA上，这种方法的目的是_________。将目的基因导入动物细胞采用最多的方法是显微注射法，该过程采用显微注射器直接将_________注入到受精卵细胞中。

（4）“中心法则”是基因工程兴起的基础理论之一，克里克提出的“中心法则”阐明的遗传信息的流动方向是__________________(用连接)。

（1）纤维素分解菌能产生纤维素酶，纤维素酶是由C1、Cx和_________组成。从中药渣肥堆中能分离出纤维素分解菌的原因是________________________。

（2）以下是分离纤维素分解菌的流程示意图：

从物理性质上看，A、B培养基分别为______培养基；它们的功能分别是______和_______；A培养基中振荡培养的目的是_________________

（3）若将纤维素分解菌内的酶提取出来，进行固定，一般不采用包埋法，原因是_________