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【题目】回答下列关于微生物的问题。
最新研究表明,地球历史上最悲剧的物种大灭绝事件可能是由细菌导致的。该物种大灭绝事件发生于2.52亿年前二叠纪末期(在恐龙出现之前),无数物种由于无法及时适应当时气候变化,而逐渐消失灭绝。与此同时,某种细菌A得到快速大量繁殖,原因有二:第一,该细菌A能利用海洋沉积层的二氧化碳和氢气合成并释放甲烷,显著改变气候和海洋化学成分;第二,火山喷发导致镍元素迅速增多,这种至关重要的营养物质帮助微生物(细菌A)增殖。
【1】由材料可知,该细菌A的新陈代谢类型是 。
【2】下列说法正确的是( )
A.细菌A能在极端环境中进行DNA复制
B.细菌A对利福平不敏感
C.材料中的“镍元素”属于微生物营养中的生长因子
D.青霉素能抑制细菌A细胞壁的合成E.细菌A遗传结构简单,属于原生生物 F.从变异角度看,细菌A的变异可来自基因突变。
【3】在进行微生物培养时必须防止外来其他杂菌的干扰。为此,在接种或倒平板前,除了必须对培养皿、接种用具和培养基进行严格灭菌外,还必须对实验者的衣着、手和实验空间进行严格清洁和消毒外;在接种或倒平板操作时,必须 、 。
【4】鉴于细菌A在高浓度有机废水的生物处理中能发挥很大作用,要对其进行筛选,则应选用下表中的_____培养液,针对不选用的其他培养液,分别说明原因:
(1)________________________________________________________________________;
(2)_________________________________________________________________________
【5】为了进行计数吸取菌液1ml稀释1000倍,然后吸取稀释后的菌液0.2ml,接种于固体培养基上培养,接种所使用的工具是 。一段时间后观察菌落并计数,实验重复三次结果如右图,则该菌液的浓度是 个细菌/ml。
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【题目】回答下列有关微生物的问题。
苯酚(C6H5OH)是广泛存在于化工行业废水中的一种污染物。为了分离和纯化高效分解苯酚的细菌。科研人员进行了下图所示的相关试验。(实验中的LB培养基能使菌种成倍增加)
(1)该实验需要用到的实验仪器有:锥形瓶、培养皿、_________________(写出2种即可,但必须是微生物培养专用)。
(2)理论上,步骤②中的LB培养基含有的营养物质除了碳源外,还有__________等。
A. 氮源 B. 激素 C. 酶 D. 生长因子 E.伊红美蓝
(3)步骤③培养基成分中的苯酚作为细菌培养唯一的____________;步骤③和④中的培养基最主要的成分差异是后者添加了____________。步骤②、③、④的培养基必须经过灭菌,其具体要求是____________。
(4)经步骤④培养后的菌落如图,则接种时甲、乙、丙三个区域的操作顺序是____________。多次划线后,最终可以得到由一个细胞繁殖而来的____________。
(5)步骤④的目的是____________;经过步骤⑤培养后,应该从残余苯酚浓度___________的培养瓶中再分离、再培养目的菌株。
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【题目】洋葱内表皮细胞质壁分离和复原实验过程中,在①、②时刻滴加了相应的溶液(30%蔗糖溶液或清水),液泡的体积会随外界溶液浓度的变化而改变,如甲图所示;乙图为实验中不同时期两个细胞图像。下列有关叙述正确的是( )
A.①②两处滴加的溶液分别为清水、30%蔗糖溶液
B.甲图的①到②过程中对应乙图中的a,细胞吸水能力逐渐减小
C.甲图②时刻可对应乙图中的Y细胞,此时细胞液浓度最大
D.乙图中Y细胞一定是正处于发生质壁分离过程的细胞
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【题目】如图表示生物多样性的形成过程,下列说法错误的是:
A. 图中P决定生物进化的方向
B. 生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
C. 图中R表示生殖隔离,它标志新物种的形成
D. 若两个动物交配后产生后代,则它们一定属于同一物种
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【题目】科研人员调查某地不同植物花冠筒的深度与昆虫口器长度之间的关系,结果如下图。相关叙述错误的是( )
A.昆虫口器的不同长度是吸食不同深度的花冠筒花蜜造成的
B.花冠筒的不同深度有利于减弱昆虫间生存斗争的强度
C.各种昆虫口器长度差异体现了基因多样性和物种多样性
D.昆虫口器不同长度、花冠筒不同深度是长期相互选择的结果
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【题目】下图是囊性纤维病的病因图解,据图回答下列问题:
(1)基因是指____________________。基因中的_______________代表遗传信息,图解中所示形成的CFTR蛋白质结构异常的原因是_______________。
(2)此种病例所涉及的是________基因对生物性状的控制,事实上,基因与性状并不是简单的线性关系,基因与________、基因与________、基因与________之间均存在着复杂的相互作用。
(3)通过图解可以看出基因能通过__________直接控制生物体的性状。
(4)基因控制性状的另一种方式是基因通过控制________的合成来控制________,进而控制生物体的性状。
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【题目】如图所示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述中正确的是( )
A. 若图示为肝细胞膜,则肝细胞产生的尿素运输到细胞外,其运输方向是Ⅱ→Ⅰ
B. 细胞的癌变是因为①的改变而导致的
C. a可以表示人成熟红细胞吸收葡萄糖
D. ①为糖蛋白,多糖分子细胞膜上只能与蛋白质相结合
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【题目】下图所示真核细胞生物中基因转录生成的hnRNA,经过剪接成为成熟的mRNA,进而翻译成蛋白质的过程。回答下列问题:
(1)该图中遗传信息的流动过程是_________________________________。
(2)完成过程①需要的酶主要是___________,hnRNA经过剪接成为成熟mRNA的过程发生在___________(填场所),形成的正常mRNA的作用是______________________。
(3)若图中异常mRNA也编码合成了蛋白质,但异常蛋白质的相对分子质量小于正常蛋白质,分析原因可能是_______________________________________________________。
(4)若一个精原细胞的一条染色体上,X基因的一个A替换成T,则由该精原细胞产生的精子携带该突变基因的概率是___________。
(5)上述突变基因的两个携带者婚配,子代中含该突变基因个体的概率是___________。
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【题目】下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题。
(1)人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异__________;从免疫学角度看,这种凝集原是______________。
(2)图中细胞1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞,这种细胞具有产生___________________________的特点,但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2,是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞,这种细胞在体外培养时能_____________,但不会产生抗体。
(3)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊处理,在促细胞融合因子的作用下,使两种细胞发生融合,形成图中的细胞3,这种细胞称为__________。把它在乙培养皿中进行培养,则能产生大量的细胞群,这种方法称为_______。
(4)过程①的主要目的是______________________________。通过过程②或③的培养方法能产生大量____________抗体。
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【题目】图示细胞膜的亚显微结构,a和b为两种物质的运输方式,下列叙述正确的是( )
A.若是肌肉细胞的细胞膜,则b物质可代表O2
B.若是红细胞的细胞膜,则a物质可代表葡萄糖
C.若是根细胞的细胞膜,则通过中耕松土可促进a物质的吸收
D.若细胞吸水膨胀后,细胞膜厚度变小,则说明③具有选择透过性
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