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【题目】为探究培养液中酵母菌种群数量的变化,某小组做了如下实验并得到如图所示的结果:
第一步:取3个150ml的锥形瓶分别装入100ml马铃薯培养液,高压蒸汽灭菌。
第二步:待培养液冷却后,在无菌条件下接种少量酵母菌菌种。
第三步:在适宜温度等条件下培养,每隔一段时间取样,用台盼蓝染色,检测并计算每个培养瓶中酵母菌活菌数量,然后计算平均值,最后绘制成图。
请回答下列问题:
(1)实验过程中培养基必须灭菌处理,以及接种酵母菌时要求在无菌条件下进行,理由是_____________________________________________________
(2)下列有关酵母菌数目检测的说法错误的是(_______)
A.由于酵母菌逐个计数非常困难,可以采取抽样检测的方法
B.计数时先将培养液滴加在计数室中间,再盖上盖玻片
C.多余培养液用滤纸吸去后,稍待片刻,待酵母菌沉降到计数室底部时,再镜检计数
(3)ob段醇母菌种群呈现“S”型曲线的原因是_________________________________。
(4)请分析bc段酵菌种群数量下降的原因。_____________________________________
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【题目】据图分析,下列叙述正确的是( )
A.a中生物所含核酸,都由4种碱基和4种核苷酸组成
B.蓝藻和金鱼藻细胞内不含有叶绿体,但都能进行光合作用
C.c中生物都有核糖体,都能合成蛋白质
D.b中生物的遗传物质都存在于拟核中
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【题目】高等植物光合作用中光反应与碳反应的关系如图所示,①、②表示物质,方框表示场所。请回答:
(1)光反应的场所是____________,叶绿素主要吸收_________光,光反应中光能被转变为___________________中的化学能。
(2)卡尔文循环是指________________________一系列反应,②作为离开卡尔文循环的产物大部分运到叶绿体外,转变为____________,供植物体所有细胞利用。
(3)图中的①是__________,与正常植物相比,缺镁植物释放①的速率较__________。实验表明,在黑暗条件下,叶绿体仍然有②产生,最可能原因是_________________________。
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【题目】如图表示细胞膜的亚显微结构模式图,请据图回答下面的问题:
(1)细胞膜的这种结构模型被称为________________。构成细胞膜结构基础的是[ ]_______。与细胞膜的识别功能有关的结构是[ ]_________。
(2)不同细胞细胞膜的生理功能不同,主要取决于细胞膜上的__________。
(3)巨噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有______性。膜具有这种特性的原因是_________。
(4)若该细胞是人成熟的红细胞,则葡萄糖从M侧进入N侧的运输方式是___________。
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【题目】图甲、乙分别是动物细胞、高等植物结构示意图,回答下列问题
(1)图乙中,光照条件下合成ATP的细胞器是[ ___];与植物细胞发生质壁分离有密切关系的细胞器是_________,形成肽键的场所是[ ]__________。
(2)图甲中不含磷脂分子的细胞器是_____和 _______;细胞内的物质转运系统是指[ ]____________。
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【题目】根据人体生命活动调节知识,回答下列问题:
(1)人在饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖,这说明体内血糖浓度下降,细胞产热不足以维持正常体温,所以通过____________方式加速热量的产生,导致全身颤抖。另一方面通过_____________方式,减少热量散失,所以面色苍白。参与上述调节的组织和器官,在神经系统中有大脑皮层、下丘脑和垂体,内分泌腺有肾上腺、__________和胰岛等。
(2)人在进行剧烈运动时,呼吸会不由自主地明显加深加快,此时调节呼吸的中枢位于___________,但若有必要也可以自主调整呼吸频率,则此时调节的最高级中枢位于_____________。
(3)器官移植难以成活,主要原因是外来器官对接受移植的人体来说是异物,而一些药物,如类固醇、环孢霉素A等,可以使T细胞的增殖_________(加快/受阻),从而提高器官移植成功率。
(4)某同学参加打扫卫生活动,就会打喷嚏、流鼻涕,甚至喘不过气来,离开现场后症状就会消失,该同学的上述症状在免疫上称之为___________。
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【题目】已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)这两对相对性状各受常染色体上的一对等位基因控制。现有两个纯合品系:①aaBB和②AAbb。假定不发生染色体变异和染色体交换,两对基因在染色体上的位置可能有如下三种可能。回答下列问题:
(1)①与②杂交,F1的表现型是___________。
(2)F1自交,若F2性状分离比为___________,则两对基因在染色体上的位置如图甲所示。
(3)F1自交,若F2性状分离比为___________,则两对基因在染色体上的位置如图乙所示。
(4)F1自交,若F2性状分离比为___________,则两对基因在染色体上的位置如图丙所示。
(5)实际实验的结果如图甲所示,则F1与aabb杂交子代的表现型比例是___________。
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【题目】某雌雄同花植物中红果、黄果是一对相对性状,D控制显性性状,d控制隐性性状,根据遗传图解回答下列问题:
(1)亲代P的红果植株与黄果植株杂交的操作过程为:去雄→套袋→_______→再套袋。去雄的个体做______(填父本或母本)。
(2)红果、黄果中显性性状是______。
(3)F1红果的基因型是______,F2代中红果所占比例为____________。
(4)将F2中的红果植株与X植株进行杂交,后代的性状分离比为_________。
(5)对F1中的一株红果植株用某种试剂处理,经检测发现其花粉中含D基因的配子只有1/2有受精能力,将这种处理后的红果植株自交,后代中能够稳定遗传的红果植株所占比例为_______。
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【题目】镁是构成细胞的大量元素,植物镁元素含量会影响光合作用强度:镁元素含量过低(缺镁)或过高(多镁)都会导致植物减产。请回答下列问题:
(1)镁元素是构成叶绿体中____________的必需元素,缺镁会导致叶片变黄。缺镁直接影响光合作用过程中__________阶段,进而影响暗反应中_________(CO2固定/C3的还原),从而导致光合作用强度下降。
(2)为探究缺镁和多镁对某植物减产的影响,将生理状态等一致的某植物幼苗分别用适宜浓度镁溶液、缺镁溶液和多镁溶液培养并编号为A、B、C三组,在成熟期分别测量三组的果实产量,请完善预期结果和结论。
①若某植物产量A>B>C,则说明______________造成的减产幅度更大;
②若某植物产量A>C>B,则说明________________________________________;
③若某植物产量A>B=C,则说明________________________________________。
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【题目】如图是探究光照强度对黑藻光合作用影响的实验装置图,将该装置置于不同光照强度下得到下表中实验数据,其中每格刻度对应的气体变化量是10 μmol。请回答下列问题:
光照强度(μmol·m-2·s-1) | 右侧刻度变化(格·h-1) |
0 | 2 |
50 | 6 |
100 | 12 |
150 | 18 |
200 | 18 |
(1)分析表中数据可知,在光照强度为0 μmol·m-2·s-1时,U型管右侧刻度的变化情况应为____(填“上升”“不变”或“下降”);光照强度超过50 μmol·m-2·s-1后,引起装置中右侧刻度变化的气体来自光反应中___(填过程)。本实验除了可用刻度变化作为因变量的检测指标外,还可以通过观察__________来反映净光合速率的大小。
(2)在光照强度为100 μmol·m-2·s-1时,装置中的黑藻每小时产生的O2量是_________μmol。该装置中黑藻的光合作用强度刚刚达到最大值时,对应的光照强度可能是150 μmol·m-2·s-1,也可能是____。
(3)为了使实验数据更为精确,请设置对照组来校正物理因素等引起的误差。_____________。
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