A.种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等

B.呈现“S”型增长的种群，在K值以前，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力加大

C.在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”型曲线

D.种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大，图中没有表示出来

A.分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞

B.分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合

C.如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞

D.如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞

A. 淀粉酶的最适温度在15～50°C之间

B. 45°C条件下，可通过增加底物浓度提高酶活性

C. 55°C条件下，可通过增加酶量提高产物的相对含量

D. 45°C条件下比40°C条件下酶降低反应活化能的作用明显

（1）如图，果蝇的体细胞中有4对染色体，其中ⅡⅡ、ⅢⅢ、ⅣⅣ这3对为____染色体，XX或XY为性染色体。

（2）果蝇的眼色由两对独立遗传的等位基因（A、a和D、d）控制，其中仅D、d位于X染色体上。A和D同时存在时果绳表现为红眼，D存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。回答下列问题：

① 控制果蝇眼色的两对基因，其遗传遵循_____定律。

② 现让两只红眼雌雄果蝇杂交，F1中只有红眼果蝇和粉红眼果蝇两种类型，则两只亲本红眼果蝇的基因型分别是_______和_______。利用F1中的果蝇为材料，探究F1中的红眼雄果蝇是否是纯合子。请写出实验设计思路，并预测结果及结论。

思路：______________________。

结果结论：___________________。

A. 甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

B. 甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

C. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

D. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

（1）据图判断谷氨酸是_______（兴奋/抑制)型神经递质，判断理由是_______。

（2）图中③过程中与膜的_______有关。

（3）据图分析，NMDA的作用有识别_________，运输_________。

（4）ALS的发病机理是突触间隙谷氨酸过多，持续作用引起Na+过度内流，神经细胞渗透压___________________ ，最终水肿破裂，某药物通过作用于突触来缓解病症，其作用机理可能是（______）（可多选）

A.抑制突触前膜释放谷氨酸

B.抑制谷氨酸于突触后膜上的受体结合

C.促进突触后膜Na+内流

D.促进突触前膜回收谷氨酸

（1）切段浸泡在蒸溜水中的目的是减少___________对实验结果的影晌。生长素类似物A应溶解于___________中，以得到5种不同浓度的A溶液。

（2）实验中振荡培养的目的是:①增加溶液中的___________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分___________。

（3）据图2数据可知，本实验中___________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长___________（填“有”或“无”）促进作用；与浓度为lmg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是___________。

（4）图2中，浓度为0.lmg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应 ___________（填“舍弃”、“修改”或“如实填写” ）。

（1）①在叶绿体的________上进行，③在________进行。

（2）在上述①～⑤中能产生ATP的是_______（填序号）。

（3）降低CO2浓度后，三碳化合物的含量会______（填“上升”、“不变”或“下降”）。农业上提高产量的措施有：控制光照的强弱和温度的高低，适当增加环境中_____的浓度。

（4）在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入SiO2的作用是______，结果显示绿叶中有四种色素，其中叶绿素a的颜色为_______。

（1）卡尔文循环与光反应产生的NADPH和ATP密切相关，这两种物质是在图中_______(填“①”或“②”）阶段被利用，该过程称为___________________。

（2）在叶绿体内，磷酸丙糖形成后，如继续参与卡尔文循环，则会形成_______________。

（3）研究发现，蔗糖进入韧皮部细胞的过程可被呼吸抑制剂抑制。这一结果表明，蔗糖进入韧皮部可能是___________(填“顺”或“逆”)浓度梯度，该跨膜过程所必需的条件是______________。

（1）小鼠的体色遗传遵循______________定律，显性性状为________。

（2）组合________中的灰色亲本一定都为杂合子，组合②其后代灰色纯合体约为________(比例)。

（3）写出组合④可能的亲本基因型组合_________________________。