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【题目】I.综合大熊猫化石及现存种类生活习性和生活环境等多方面的研究,传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然。最新群体遗传学的研究表明,现存大熊猫并未走到进化历史的尽头,仍然具有进化潜力。研究发现该物种现存种群仍保持较高的遗传多样性和长期续存的进化潜力,大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张,而现存种群的衰退仅始于几千年前。依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答:
(1)一个大熊猫种群中具有生殖能力的个体所含的全部基因,是这个种群的__________,如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性,实际上反映了种群中基因的__________。
(2)现代生物进化理论认为,种群是_________________的基本单位。影响种群基因频率变化的因素有多种,如自然选择和_________________________________________等。大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张的事实说明,其实质是大熊猫种群的_________________在进化过程中发生了动态变化。
(3)突变、________和________是物种形成和生物进化的环节。
(4)如果大熊猫种群无限大,群体内的个体随机交配,没有突变发生,没有任何形式的选择压力,那么群体中的各种基因型的比例每代保持不变。对某地一个种群随机抽样调查,测知该种群中有基因型AA、Aa、aa的个体分别有若干只,由此可以计算出A和a的基因频率。而根据A和a的基因频率,可以推测出这个种群中Aa的频率(N)大约是(______)
A.0≤N≤100% B.0<N≤50% C.0≤N<50% D..N>50%
II.图中曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系,曲线b、c、d 表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系。据图分析:
(5)由a变为b、c、d体现了______________________。
(6)最符合人们生产要求的变异类型是曲线________。
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【题目】I.基因工程操作步骤中,需要从受体细胞群中筛选出已获得目的基因的细胞,图中①-③示一种筛选方法的过程。pBR322质粒含有两个抗性基因,分别是Amp(氨苄青霉素)抗性基因和Tet(四环素)抗性基因,其中在Tet抗性基因上有下列目的基因的插入位点(插入将导致Tet抗性基因功能性失活),请回答:
(1)图中①过程所需的酶是___________________。
(2)经过①过程,pBR322质粒可能出现的两种结果A是_______________________。
(3)②过程表示用含四环素(使细胞停止生长,但不致死)和环丝氨酸(使生长的细胞致死)的培养基中培养细菌甲,则培养结果C表示在培养基中可能存活的细菌包括_________________。
(4)若要进一步筛选出符合要求的受体细胞D,则③过程需要做的处理是(请参照过程②的方法)___________________________________________________。
II.基因工程中使用的II型限制性核酸内切酶通常可以识别长度为4-8个核苷酸的特异序列。下面示限制酶Sau3A I对DNA片段切割的结果。
……CAATGATCTCCTA…… Sau3A I ……CAAT + GATCTCCTA……
……GTTACTAGAGGAT…… ……GTTACTAG AGGAT……
(5)请分析,Sau3AI的识别序列以及切割位点(用“↓”表示)是______________。
III.下表列出了几种限制酶的识别序列及其切割位点,图1(含两个抗性基因的质粒)和图2(含目的基因的外源DNA)中箭头表示相关限制酶的酶切位点。
限制酶 | XhoI | BclI | SalI | BamHI | XbaI |
识别序列及酶切位点 | C↓TCGAG | T↓GATCA | G↓TCGAC | G↓GATCC | T↓CTAGA |
(6)据图1和图2分析,为了使目的基因和质粒实现定向连接和便于受体细胞的筛选,切割质粒的限制酶应选用_______________,切割含目的基因的外源DNA的酶应选用________________。
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【题目】图为某家族的遗传系谱图。表为高二兴趣小组的同学对某初级中学全体学生进行某遗传病(甲病)发病率情况调查。已知甲病致病基因与乙病致病基因连锁,甲病(A-a),乙病(B-b)。
表现型 | 中预年级 | 初一年级 | 初二年级 | 初三年级 | ||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
患甲病 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
(1)从上述图表中可推测出甲病的遗传方式是____________________,该遗传方式的特点是_____________________________________________________。
(2)仅考虑乙病,I-1的基因型是________。若同时考虑甲、乙两病,A(a)和B(b)的传递遵循_________________定律。
(3)III-13的基因型是________。III-9的基因型是______,已知II-3和II-4生出与III-10表现型相同孩子的概率为5.0%,则他们生出与III-9表现型相同孩子的概率为________。
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【题目】I.图1表示人体内某器官由于感染出现炎症时,神经--体液--免疫相互调节的关系示意图。
(1)图1中__________分泌细胞分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺,使肾上腺分泌糖皮质激素,并作用于炎症部位的免疫细胞,使炎症减轻。这说明该免疫细胞上有与该激素结合的__________。
(2)图1中物质②由⑤产生并作用于免疫细胞上的①,物质②的名称是____________。免疫细胞产生的物质③作用于④,在此发生了由_________信号转化为____________信号的过程。
II.图2表示下丘脑参与人体部分生理调节的过程。
(3)图中的物质c由下丘脑合成,可促进肾小管和集合管对水的重吸收,则物质c是_________。当刺激a处时,该处膜电位发生反转的原因是______________________。
(4)若物质e能促进甲状腺的生长和发育,则物质d是____________________。当身体受到寒冷刺激时,甲状腺所分泌的激素作用是________________________,其在_______中的浓度超过一定量,通过调节会使_________(图2中字母)分泌减少。
(5)从上述图1和图2中看出人体生命活动的调节具有整体性,直接参与的系统有________________________________________________。
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【题目】如图所示为水盐平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次是
A. 抗利尿激素、肾小管和集合管、下丘脑
B. 大脑皮层、抗利尿激素、肾小管和集合管
C. 抗利尿激素、肾小管和集合管、大脑皮层
D. 下丘脑、抗利尿激素、肾小管和集合管
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【题目】I.下图中,图1是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽,③④⑤⑥表示茎的不同部位,⑦⑧表示根的不同部位),图2表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。请回答:(用图2根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示图1相应各点的生长素浓度)
(1)图2中_____点浓度可表示甲图①处生长素浓度。经观察②处无法长出侧枝,该点浓度可用图2中______点表示,要使②正常生长发育,可采取的方法是__________。
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,图2中_____点浓度可表示④侧生长素浓度。
(3)将该植物向左侧放倒,水平放置一段时间,可表示⑧侧生长素浓度的是图2中_______点浓度;表示③侧生长素浓度的是乙图中__________点浓度;表示④侧浓度的是__________点。
II.从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),自茎段顶端向下对称纵切至约3/4 处。
(4)若将切开的茎段浸没在蒸馏水中,一段时间后,观察到半边茎向外弯曲生长,如图3所示。请根据生长素的作用特点推测出现这种现象的可能原因是_______________________________________________。
(5)若将切开的茎段浸没在不同浓度的生长素溶液中,一段时间后,茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(),如图4所示。在两个不同浓度的生长素溶液中,弯曲角度()可以相同,请根据生长素作用的特点,解释产生这种现象的原因是_________________________。
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【题目】下图为突触结构示意图,下列相关叙述正确的是
A. ③和④均是由神经细胞膜构成的
B. 结构①能为神经递质与受体结合提供ATP
C. 结构③完成了化学信号向电信号的转变,结构④完成了电信号向化学信号的转变
D. 结构④产生的动作电位的最大值,不会随③释放的递质的数量而改变
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【题目】如图为人体内某组织的局部结构示意图,A、B、C分别表示不同体液。据图判断,以下描述正确的是
A.A、B、C的成分和含量相近,但不完全相同,最主要的差别在于A中含有较多蛋白质
B.人体剧烈运动后,B中的pH将会由弱碱性变成酸性
C.如果图示Ⅰ端为肺部动脉分支,则Ⅱ端比Ⅰ端血浆中葡萄糖含量低,O2较多
D.如果图示为胰岛组织,则饱饭后Ⅱ端比Ⅰ端血浆中胰岛素含量高,葡萄糖含量高
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【题目】香料Ⅴ的制备方法如图:
根据香料V的合成路线回答如下问题:
(1)化合物I的分子式为____。
(2)化合物Ⅳ中含氧官能团的名称是____。
(3)反应①的反应类型为____。
(4)反应②的反应条件和加入的试剂为_____。
(5)芳香化合物Ⅵ是Ⅲ的一种无甲基同分异构体,能发生水解反应和银镜反应,Ⅵ的结构简式为____。
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【题目】“科学探究”是生物学科核心素养的重要内容之一,某兴趣小组以酵母菌为材料进行了如下科学探究实验:取A、B两个锥形瓶,分别放入适量等体积煮沸、冷却的质量分数5%的葡萄糖溶液。A瓶接种一定量的活酵母菌,B瓶不做处理,再将A、B瓶放在相同且适宜的条件下静置培养。分析回答:
(1)将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是____,冷却后才接种酵母菌可防止____。
(2)每天定时取样,用浊度仪测定培养液的浑浊度,可以推知酵母菌种群数量随时间的变化情况。实验中设置B瓶作为对照组的作用是排除____变量对实验结果的影响。
(3)某同学将A瓶进行____后取样,稀释1000倍后,用图甲所示血细胞计数板计数,在显微镜下观察到图乙所示 (ο表酵母菌)实验现象,若以图乙的计数结果作为应计数中方格的平均值,则此样液中酵母菌的密度是____个/mL。
(4)为减小实验误差,通常采用染色法鉴别酵母菌的死活。被台盼蓝染液染成蓝色的为____酵母。
(5)血细胞计数板有____个计数室,使用结束后,需要对其进行清洗,常用的方法是____。
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