（1）图中富含核糖体的结构编号是_____； 能发生ATP与ADP相互转化的结构编号有_____； 多数情况下，mRNA的合成场所是_____（填编号）

（2）③过程输出的蛋白质并不包含信号序列，推测其原因是_____．

（3）下列各项中，隶属于X蛋白类的有_____

A．血红蛋白 B．抗体 C．胰岛素 D．解旋酶 E．血脂蛋白

请分析并回答：

(1)生长素为似物是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物。本实验中 mg/L浓度的溶液促进切货伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更 。

(3)生长素类似物A溶解于 中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响。

(4)图2中，对照组切段的平均长度是 mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长

(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果葙比。浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 。

(5)图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应 (选填下列选项前的字母)。

A.舍弃 B.修改 C.如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应 。

（1）流感病毒必须在________内增殖，当侵染人呼吸道上皮细胞时，会经过________、穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。

（2）流感病毒的抗原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为________细胞，后者能产生特异性抗体。

（3）HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根据流行预测进行预防接种的免疫学原理是_______。

（4）研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括：感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA抗体（分别为D63、D21）、对照抗体、流感病毒和易感细胞。

①实验的主要步骤依次是：培养易感细胞、________（选择并排序）等。

a．将抗体分别与流感病毒混合

b．将各混合物加入同一细胞培养瓶

c．将各混合物分别加入不同细胞培养瓶

d．检测NA抗体与易感细胞的结合率

e．检测培养物中病毒的增殖量

f．检测细胞对病毒的损伤程度

②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是________。选用的对照抗体应不能与________特异性结合。

③依据本实验结果提出疫苗研制的思路_________________。

（5）若你已被确诊为流感患者，请例举具体的应对措施 __________。

（1）图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，肾上腺髓质属于反射弧中的________。当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以_______的形式传至神经纤维末梢并释放________作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应。

（2）情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑—垂体—肾上腺皮质”轴（HPA轴）进行调节。此调节过程是，下丘脑分泌的激素a会促进垂体分泌__________（激素b），从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激素量增加。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，其体内的_______调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的_________数量和功能下降，将造成上述作用减弱，HPA 轴功能亢进，糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落等长期压力效应。

（3）人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质。研究发现糖皮质激素的持续升高会影响到5-羟色胺的信号传递（见图所示）。当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的________通道打开，使该离子内流，从而引起突触囊泡的________与突触前膜上的膜蛋白分子簇结合，随后突触小泡膜与突触前膜融合，5-羟色胺以_______的方式释放。释放到突触间隙的5-羟色胺可与 _________结合，实现了神经元之间的信息传递。

（4）为研究糖皮质激素对递质5-羟色胺分泌的影响，科学家进行实验研究的结果如下表

分析以上实验结果，并结合（1）（2）（3）的分析，补充和完善下图字母后面横线中的内容，展示你对持续“情绪压力”引起长期心境低落的机理的理解_____。

A.农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性

B.利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物，利用了其间接价值

C.饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是利用了物理信息的作用

D.该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提高了能量传递效率

A. 三个种群组成的食物链是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ

B. 种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量约为6.95×107kJ

C. 不同营养级之间的能量流动以有机物为载体

D. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为10%

A.a可以是甘油，甲是半流动性的磷脂双层

B.b可以是葡萄糖，乙可能有细胞识别功能

C.过程②可以表示细胞吸收水，乙是糖蛋白

D.过程②③的速度仅由膜两侧浓度差异决定

A.细胞分裂像时序为①→⑤→③→④→②

B.视野中，图②类型的细胞数量最多

C.图③细胞中不会出现核遗传信息的转录

D.⑤细胞中两极的基因组成都相同

（1）上述过程①的生物技术称为_____技术；

（2）要获得纯净、单一的抗体，上图过程最关键的操作要点是_____．

随后，转基因技术被运用到了HIV的疫苗的研制工作中，科学工作者研制的第二代HIV疫苗的操作简要路径见下图2：

（3）过程②所用限制酶必须一致，其理由是_____。

（4）用该方法产生的疫苗进行接种，与上述图1的抗体注射方法的免疫功能相比，其关键的优势是_____；

（5）该疫苗接种，具有一定的HIV防疫作用，但不能治愈HIV感染者，从免疫学角度分析，不能治愈的主要原因是_____。

用X、Y两种限制酶作用于病毒DNA片段，并进行电泳分析，其结果见图3．

（6）A至D选项中，关于两种酶切位置的判断正确的是_____

科学工作者发现一种蛋白质（D4﹣Ig），它能与HIV表面的糖蛋白结合，从而使HIV失去侵染T细胞的能力；腺相关病毒是杆状病毒，无激活复制基因，对人体相对安全。

腺相关病毒其基因组中含有常用病毒衣壳基因rep和复制相关蛋白基因cap，为安全起见，需要去除复制基因．目前，科学家利用其相关实验研究，实验工作相关信息如图4：

（7）目的基因运载体是_____．

（8）过程①需要对D4﹣Ig蛋白进行_____，才能人工合成D4﹣Ig基因．这个过程产生的基因组可能在某些碱基上有所不同，其原因是_____

（9）被两种病毒双重感染的T细胞解体的HIV病毒相比入侵时的差异是_____。

（1）写出下列编号所代表的含义名称：乙_____ e_____ g_____

（2）图1中表示拮抗作用的生理过程编号有_____．

（3）在极度饥饿情况下，b的分泌往往受到交感神经支配，进一步说明神经调节相对激素调节的特点是_____．

（4）过程⑥主要通过_____来提高血压；过程⑦主要通过_____来提高血压．

（5）激素a和激素h的相同生理作用是_____．

A．促进糖的氧化分解 B．抑制有机物相互转化

C．促进生物生长发育 D．促进神经系统兴奋性

运用微电压计进行神经纤维膜电位测量实验装置如图2，在未受到任何刺激情况下，测得电压如图中电压计指针所示。

（6）若两电极均置于膜外，待指针稳定之后，再在A处施以合适的刺激，则该微电压计指针的摆动过程的情况将会是_____。

A．→0点→正值 B．→正值→0点

C．→负值→0点→正值→0点 D．→0点→正值→0点→负值

如图3为两个轴突末梢连在一根神经纤维上结构，当兴奋沿轴突向下传递时，两个轴突末梢分别释放神经递质a和b，从而引起离子x、y流向神经纤维内，最后，在神经纤维膜内的A、B、C、D处测得膜电位情况如图4和图5．

（7）关于图3中结构的叙述，错误的是_____。

A．①④为离子通道 B．②③具有特异性

C．递质影响通道的开闭 D．x、y不影响膜电位变化

（8）关于图3至图5的解释，正确的有_____

A．图3反映了兴奋在突触传导的单向性 B．离子y是阴离子

C．图4反映了兴奋在神经纤维传导的双向性 D．离子x可能是钠离子