A.在 S1~S4 期间，细胞膜上也可能有离子的进出

B.在 S5~S8 时期，细胞膜的电位是内正外负

C.刺激强度达到 S5 以后，随刺激强度增加引起兴奋的电位逐渐增强

D.刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生动作电位

A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势

B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降

C.实验2-4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的

D.实验2-4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的

①由a变为b、c、d体现了基因突变的不定向性

②诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率

③d是符合人们生产要求的变异类型

④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异只有基因突变

A.③④B.①③C.②④D.②③④

A.由图中可以看出，一个物种可以有很多种群，这些种群间只是因为地理隔离阻碍了基因交流

B.若物种2是物种1形成的，则物种1一定发生了基因频率的改变

C.物种形成的必要条件是地理隔离

D.若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化

A.ab 段主要是 Na＋内流，是不需要消耗能量的

B.bc 段主要是 Na＋外流，是不需要消耗能量的

C.ce 段主要是 K＋内流，是需要消耗能量的

D.ef 段主要是 K＋外流，是需要消耗能量的

A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转

B.甲发生一次偏转，乙不偏转

C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转

D.甲不偏转，乙发生一次偏转

图1为科研小组探究a、b、c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果。图2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果，请回答下列问题：

（1）为得到某浓度生长素处理后的实验数据，需要测量每个葡萄茎段_____长度，并计算出生长量；而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的_____作为该组的实验结果。

（2）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行_____处理。

（3）图1中的a、b、c三种浓度中，谁的浓度最高并写出依据_____。

（4）由图2可知，生长素对正常南瓜茎生长有_____作用；由图2判断喷施生长素能不能使矮生南瓜的茎恢复至正常，据此推测：该矮生南瓜属于_____突变体。

（5）适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素先是促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、5种不同pH的系列缓冲液（pH＝2.0～6.0）、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图3中_____（字母）对应的胚芽段，放入蒸馏水中浸洗，作为实验材料。

2）实验分析：

①如果要实现实验目的，最少需要设置_____组实验。

②首先要进行的操作是_____，每瓶投入10段相同的实验材料。

③将各组在适宜条件下进行培养，定期_____。

④预期结果：_____。

3）酸性物质作用于_____（结构），使之可塑性变大，从而促进了植物细胞伸长生长。

（1）甲培养基中能提供氮源的物质是_____。

（2）为了判断甲培养基是否具有筛选作用，应在牛肉膏蛋白胨培养基上接种等量的相应浓度的土壤稀释液，相同且适宜条件下培养。如果_____，则证明该培养基具有筛选作用。

（3）如果将乙配制成固体培养基，则在培养基上长出的菌落能不能分解纤维素？并简述理由。_____。该培养基的主要作用是_____。

（4）某研究性课题小组从土壤中分离获得了一种甲菌，对甲菌是否能产生抗生素产生了好奇。因此进行了对甲菌的探究活动。

①首先，他们想用实验室已经配置好的培养基来培养甲菌，要检测该培养基是否有杂菌污染，最有效的方法是_____。

A．将未接种的培养基放在实验桌培养 B．将未接种的培养基放在窗台培养

C．将未接种的培养基放在恒温箱中培养 D．将已接种的培养基放在恒温箱中培养

②为获得单菌落，可采用_____法将初筛菌液接种在_____培养基上。

③甲菌菌落为粉白色，菌落初期呈突起絮状，在显微镜下观察到，其菌丝白色致密，且有分生孢子，细胞核直径约1μm，初步推测为真菌．甲菌一定还具有的结构有_____。

A．荚膜 B．核糖体 C．拟核 D．细胞膜 E．芽孢 F．菌盖

④然后，他们将获得的甲菌落和乙、丙、丁三种致病菌进行了如图2中A图所示的操作处理，继续在同样条件下培养3天，结果观察到了如图2中的B所示现象。分析结果，你能得出的结论是：_____。

⑤实验结束时，使用过的培养基应该在_____条件下进行彻底灭菌处理后才能倒掉，以防止致病菌污染环境。

A.吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、浆细胞

B.吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、效应 T 细胞

C.吞噬细胞、效应 B 细胞、T 细胞、效应 T 细胞

D.吞噬细胞、T 细胞、效应 T 细胞、记忆细胞

①A 为胰高血糖素，B 为胰岛素

②A 为促甲状腺激素，B 为甲状腺激素

③细胞 1 为甲状腺细胞，细胞 2 为垂体细胞

④细胞 1 为胰岛 B 细胞，细胞 2 为胰岛 A 细胞

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④