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【题目】某个实验小组对微生物的培养和五种香辛料提取的精油(编号为A、B、C、D、E)的抑菌能力进行了研究。首先制备了直径相同的圆滤纸片若干,灭菌后分别放入各组精油中浸泡处理。然后取各种待测菌悬液0.15 mL分别在相应的固体培养基上均匀涂布,制成含菌平板。再取浸泡过精油的滤纸片贴在含菌平板上,每个培养皿贴浸过同一种精油的滤纸3片,放培养箱中培养一定时间。测定抑菌圈直径,结果取三次重复实验的平均值,其数据如表所示(单位:mm)。请分析回答:
(1)在微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是防止________,不同微生物培养时pH的要求往往不同,培养大肠杆菌和白葡萄球菌时需将培养基pH调至_______,实验中浸泡处理时,需控制________相同。
(2)实验使用涂布器接种,接种前涂布器的灭菌方法为________,接种后将培养基放置在培养箱中_______(填“需要”或者“不需要”)振荡培养。
(3)培养一定的时间后,可根据不同微生物在固体培养基上形成的菌落的________(答出2项即可)等特征区分不同的微生物。
(4)根据实验结果,不同精油对不同种类的微生物杀伤作用不同,其中精油________对真菌的杀伤作用最强。该实验还缺少一组空白对照,请尝试补充:________。
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【题目】虾虎鱼的运动能力有限,仅能根据海水温度及盐度的变化做短距离运动,是渤海除鲽类之外几乎所有大型底层鱼类的食物。某海洋研究所为开展莱州湾生态修复工作提供基础依据对莱州湾虾虎鱼的分布和生物学特征进行了研究,结果如下。图1是莱州湾虾虎鱼质量密度和数量密度的季节变化,图2 是莱州湾虾虎鱼质量密度和数量密度占鱼类比例。请分析回答:
(1)虾虎鱼类在生态系统的成分中属于________,其处在底栖食物链的一个中继地位有着十分重要的生态学作用,体现了生物多样性的________价值。
(2)调查区域布设20个调查站位,在春、夏、秋、冬四个季节进行底拖网调查,调查过程需要控制________均相同。
(3)据图1分析,虾虎鱼的质量密度和数量密度在________期间逐渐减少,夏季莱州湾海域的虾虎鱼以________(填“幼鱼”或“成鱼”)为主。
(4)据图2分析,虾虎鱼质量密度和数量密度分别在________季占鱼类的比例最低,冬季虾虎鱼质量密度和数量密度占鱼类比例均较高的原因是________。
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【题目】图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图,图2为图1中D结构的放大示意图。请回答:
(1)图2的结构名称是________,结构②的名称是________。
(2)用针刺A时,引起F收缩的现象被称为________。针刺引起疼痛,产生痛觉的部位是________。
(3)当兴奋在神经纤维B上传导时,兴奋部位的膜内外两侧的电位呈________。
(4)如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱,②处发生的变化是________(兴奋、抑制),原因是乙酰胆碱引起结构②上________的变化。
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【题目】某实验小组进行了“探究IAA促进扦插枝条生根的最适浓度,并验证生长素的两重性”实验。下图为某花卉植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果(新生根粗细相近),对照组为不加IAA的清水。请分析回答:
(1)生长素在芽、幼叶、幼根中的运输属于极性运输,这种运输的方向是________,通常选择_______枝条作为该实验的材料。
(2)四组实验中,诱导茎细胞分化出根原基最有效的IAA浓度为______,浓度为500mg/L的IAA对生根具有________(填“抑制”或“促进”)作用,实验结果说明该实验小组未进行________。
(3)实验中不同浓度的IAA浸泡时最好在具有一定湿度遮阴的室内原因为________,若要继续探究生长素促进幼根生长的机理,可取幼根生长旺盛处作________(填“横切”或“纵切”)制成装片,用显微镜观察、测量细胞、比较得出结论。具有与其相似机理的另一种植物激素为________。
(4)该实验在秋季完成,植株培育过程中部分叶片发黄脱落,从激素调节的角度看,原因可能是________。
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【题目】 PD-1因和细胞凋亡相关而被命名为程序性死亡-1受体,PD-L1是细胞程序化死亡配体1。在许多人类肿瘤组织中均可检测到PD-L1蛋白的表达, PD-L1有利于肿瘤的发生和生长。PD-L1与受体PD-1相互作用,诱导抗肿瘤T细胞的凋亡。肿瘤免疫疗法中有一种方法是用PD-1/PD-L1抑制剂药物进行治疗,图是其治疗原理。请回答下列问题:
(1)T细胞和B细胞来源于________中的造血干细胞,导致T细胞和B细胞结构和功能差异的根本原因为________。
(2)PD-1是________上特异性表达的受体,该细胞在体液免疫中可产生________促进B细胞的增殖分化。
(3)PD-1抑制剂和PD-L1抑制剂阻止了________,从而解除了对T细胞的增殖抑制,阻止了肿瘤细胞的免疫逃逸。图中与肿瘤细胞的程序性死亡直接相关的细胞器为______。
(4)2019年诺贝尔生理学或医学奖颁给了三位科学家,以表彰他们在细胞低氧感知与适应研究上所做出的突出贡献。肿瘤细胞能无限增殖,代谢旺盛,在缺氧保护机制的作用下,通过一系列途径增加肿瘤血管从而解除缺氧限制。试分析治疗肿瘤可能的新途径:_______。
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【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。请分析回答:
(1)在小鼠H区的传入纤维中部施加单次强刺激,兴奋经神经纤维传导到________和突触前膜 ,并导致________与突触前膜融合释放神经递质作用于突触后膜的相关受体,引起突触后膜膜电位变化。
(2)据图分析,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+进入胞内与________共同作用,使C酶被激活,图示过程中需要消耗能量的是________(填对应的序号)
①谷氨酸的释放 ②Ca2+与N受体结合进入海马细胞 ③A受体的磷酸化
(3)为验证图中所示机制,对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,检测H区神经细胞的A受体总量和细胞膜上的A受体数量,如果出现________,则验证了图中的Ⅱ过程。
(4)为验证T的磷酸化增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设,请完善以下实验设计:
步骤1: 将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠,用HFS处理H区传入纤维30分钟并检测H区神经细胞突触后膜A受体是否磷酸化。
步骤2:________。步骤3:检测并比较________。
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【题目】乙肝“两对半”是目前国内医院最常用的乙肝病毒(HBV)感染检测血清标志物,包括五项指标,即乙肝表面抗原(HBsAg)、乙肝表面抗体(抗HBsAb)、乙肝e抗原(HBeAg)、乙肝e抗体(抗HBeAb)和乙肝核心抗体(抗HBcAb)等。乙肝病毒(HBV)侵入人体后的复制过程如下图所示,过程①得到的共价闭合环状DNA(cccDNA),能够在细胞核内存在数月至数年。请分析回答:
(1)HBV的核衣壳通过______方式进入肝细胞,进入细胞后脱壳的HBV-DNA通过____(结构)进入细胞核,该结构能实现核质之间频繁的________。
(2)HBV-DNA是一种松弛环状的双链DNA,每分子HBV-DNA含有_________个游离的磷酸基,过程①是在________的催化下得到共价闭合环状DNA(cccDNA)。
(3)过程③的原料为________,该过程还需要的条件有模板、酶、________。
(4)请尝试写出HBV侵入肝细胞后遗传物质复制的过程________(用文字和箭头表示)。
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【题目】如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图,其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素,A、B、C表示相关结构,请据图回答:
(1)当人体缺水时,下丘脑渗透压感受器兴奋引发一系列生理反应,释放量增多的激素是[ ]________(括号内填图中标号,其后填名称),其作用是促进A、B _________ ,另一方面, ________ 产生渴感,调节人主动饮水,使细胞外液渗透压降低。
(2)正常机体血液中②的含量变化对________(填图中标号)的分泌起调节作用,此种调控机制为____________调节。
(3)某同学未吃早饭,上午第四节课感到头晕,此时________细胞感受血糖浓度的变化,分泌胰高血糖素,该激素的靶器官主要是________,与它作用相反的激素是________。
(4)大脑皮层感知紧急信号后,通过C途径作用于肾上腺可促进肾上腺素的合成和分泌,同时肾上腺的合成和分泌活动还受激素⑥的调节,这说明动物的各项生命活动受________的调节。
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【题目】根据所学知识判断,下列说法错误的是( )
A. 图中能直立生长的是①④和⑥
B. 若探究植物的向光性,可设置①③进行对照
C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑥进行对照
D. 图中弯曲生长的是③⑤
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【题目】为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响,某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次,结果取平均值,并绘制成下图。以下叙述错误的是
A. 实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制
B. 浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响
C. 该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用
D. 该实验结果不能说明生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点
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