A. a-b段随着光照强度逐渐增加，光合作用速率逐渐提高

B. b-c段时，植物叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率

C. c-d段密闭钟罩内氧气含量充足，呼吸作用速率逐渐提高

D. d点后呼吸作用速率缓慢是因为温度较低而影响酶的活性

(1) 将装有培养基的灭菌包装入高压蒸汽灭菌锅时,注意不要装得太挤,以免因______而影响灭菌的效果。加热初期,必须将灭菌锅内的冷空气排尽,否则将因________而影响灭菌的效果。倒平板时,待平板冷却凝固后,应将平板倒过来放置,并用记号笔在______上标明培养基的种类、培养日期、平板上样品的稀释度、培养微生物名称及制作者姓名等信息。

(2) 实验结果表明,对大肠杆菌抑制作用最明显的是浓度为______(填图1中序号)的麦迪霉素。

(3) 该实验中,宜使用________法接种大肠杆菌,在培养和接种大肠杆菌时要特别注意进行无菌操作。为了避免无关变量对实验结果的影响,对圆纸片的要求是________。

(4) 该研究小组运用上述实验方法,还研究了相同浓度的三种不同抗生素A、B、C对大肠杆菌生长的影响。请在上图2以图示的方法表示这一处理方案(可模仿图1中图示并加以必要注解的方法)。

（1）步骤①的技术名称是__________________________。

（2）将基因导入ES细胞而不是导入到上皮细胞是因为ES细胞具有__________________。

（3）步骤③中，需要构建含有干扰素基因的_____________________，据下图，对干扰素基因片段和质粒进行酶切时，可选用的限制酶组合为_________________或_________________。

（4）为了得到实验所需的大量干扰素基因，研究人员利用PCR 技术进行扩增。由于DNA复制时，子链只能由5′向3′方向延伸，因此可以从上图A、B、C、D四种单链DNA片段中选取____________________作为引物。若要将1个干扰素基因复制10 次，则需要在缓冲液中至少加入________个引物。

（5）将步骤③获得的ES细胞在荧光显微镜下观察，选择发_____________色荧光的细胞进行体外诱导。为检测干扰素基因是否表达，可以采用_________________________的方法。

（1）分解尿素的细菌能分泌________酶，能将尿素分解成__________。

（2）培养基中为“目的菌”生长提供氮源和碳源的物质分别来自________和_________。为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求，在培养时应采用的操作方法是_______________________________。

（3）图中将细菌转到固体培养基上时，应采用________法接种以获得单个菌落。初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定，鉴定方法是检测初步筛选目的菌种培养基的pH，若pH_______（降低/不变/升高），说明该菌种能够分解尿素。

（4）A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。有同学认为造成A同学实验结果的原因是培养基被杂菌污染。为了证实该说法，则进一步实验的操作思路是________________。

（1）黑腹果蝇翅型的遗传遵循___________定律。

（2）杂交实验一中亲本的基因型是______________、____________;F2小翅果蝇的基因型为________________。

（3）杂交实验二中F1的基因型是________________、 ______________;F1雌雄果蝇交配后产生的F2中长翅：小翅：残翅=______________。

（1）消毒和灭菌是两个不同的概念，灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力。消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害。下列哪些事物适用于消毒处理__________ 。

①皮肤 ②饮用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培养皿 ⑥接种环 ⑦培养基 ⑧果汁 ⑨酱油 ⑩手术刀

A．①②③⑧⑨ B．④⑤⑥⑦⑩ C．①②③④⑤⑥⑧ D．以上全部

（2）配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行调整_____________， 接种前要进行_____________， 在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行。

（3）在微生物的实验室培养中，获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵。下图是利用_______法进行大肠杆菌接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。为达到这一目的，操作上应注意：每次划线前要___________；冷却后从上一区划线末端开始划；首尾区_____________。

（4）有位同学在家制作泡菜时，为避免杂菌污染而向泡菜坛中加入了青霉素，结果发酵失败，原因可能是______________________。

（SS：生长抑素GHRH：生长激素释放激素IGF-I：生长介素（+）：促进（-）：抑制）

（1）图中物质A是一种_________________，其作用于GHRH神经元，导致该神经元膜外发生的电位变化是___________________________。

（2）在应激状态下，GH分泌增多可通过刺激肝脏细胞释放IGF-Ⅰ间接调节GH的分泌，这种调节机制称为___________________，其意义是_______________________________。

（3）人体进入青春期后身体迅速长高的原因是____________________________________。

（4）从生长激素分泌调节过程看，神经调节和体液调节之间的关系可以概括为_________________________________________、________________________________。

（5）某患者由于垂体分泌的GH增多而患上“垂体性糖尿病”，原因是___________________________。

（1）图甲中，正常情况下当兴奋传导到突触小体时，__________被释放到突触间隙，从而引起_________上的电位变化。

（2）图乙中，细胞①的名称是______，细胞②的名称是_______。③④⑤中，分化程度更高的是_________，具有识别特异性的是____________。

（3）据图乙表明，用文字描述人体免疫细胞清除α﹣银环蛇毒的主要途径有 ______________________和____________________。

A. 步骤①操作时，倒好平板后应立即将其倒置，防止水蒸气落在培养基上造成污染

B. 步骤②接种环和试管口应先在火焰上灼烧，接种环冷却后再放入试管中蘸取菌液

C. 步骤③沿多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后可根据出现的单个菌落计数

D. 步骤④是将培养皿放在恒温培养箱中培养，一段时间后所得到的都是X细菌的菌落

A.操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌

B.划线操作须在火焰上进行

C.在5区域中才可以得到所需菌落

D.在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌