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【题目】下图表示动物利用食物的过程:
请回答下列有关问题。
(1)恒温动物的④/③值一般___________(填“高于”“等于”或“低于”)变温动物。提高圈养动物生长量一般需___________(填“提高”或“降低”)③/②值。食肉哺乳动物的③/②值一般___________(填“高于”“等于”或“低于”)草食哺乳动物,原因是______________________。
(2)能量沿食物链流动时,所具有的两个特点是______________________。如果图示为草食性动物,请分析生产者所固定的太阳能为什么不能100%地流入到这一营养级。______________________。
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【题目】新型冠状病毒(以下简称新冠病毒)是一种单链正股RNA(+RNA)病毒,下面为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图,下列叙述中不正确的是( )
A.+RNA既是新冠病毒的遗传物质,也能起到mRNA的作用
B.图中①、②指的都是RNA复制过程
C.图中的M酶包括逆转录酶和RNA复制酶
D.翻译的场所是宿主细胞的核糖体,一条+RNA模板能翻译出多条肽链
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【题目】漆酶属于木质素(木质素是一类参与维管植物和一些藻类的支持组织如细胞壁组成的重要结构物质)降解酶类,在环境修复、农业生产等领域有着广泛用途。下图是分离、纯化和保存漆酶菌株的过程,相关叙述正确的是( )
A.生活污水中含有大量微生物,是分离产漆酶菌株的首选样品
B.筛选培养基中需要加入纤维素酶的底物,通过菌落特征挑出产漆酶的菌落
C.在涂布平板上长出的菌落,再通过划线进一步纯化
D.斜面培养基中含有大量营养物,可在常温下长期保存菌株
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【题目】柿子椒是雌雄同株的植物,开两性花。已知每对相对性状均由一对基因控制,且为完全显性,其中果实圆锥形(A)对灯笼形(a)为显性,红色(B)对黄色(b)为显性,辣味(D)对甜味(d)为显性。三对基因在染色体上的位置情况如图所示。现利用3个纯合亲本作杂交实验,甲为灯笼形红色辣味,乙为灯笼形黄色辣味,丙为圆锥形黄色甜味。若不考虑基因突变和交叉互换,请回答问题:
(1)基因A和a的碱基数目________________(一定/不一定/一定不)相同。上述三对等位基因中不遵循自由组合定律的基因是_______________________。
(2)用甲、乙、丙两两分别杂交,F2中灯笼型黄色甜味果实植株所占比例最高的亲本组合是_______________,这对组合产生的F2表现型及比例为_____________________。
(3)用某甜味植株与乙杂交,F1中圆锥红色辣味:圆锥黄色辣味=1∶1,则该甜味植株的基因型是_____________。
(4)若基因型为如图所示的个体与某一基因型未知的植株杂交,产生的后代为AaBbDd∶AaBbdd∶aabbDd∶aabbdd=1∶1∶1∶1,则该植株的基因型是__________________。
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【题目】科研人员获得一种水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强。该突变体和野生型水稻O2释放速率与光照强度的关系如图所示。请回答:
(1)水稻叶肉细胞进行光合作用时,驱动光反应进行的能量是_____________,驱动暗反应进行的能量是____________________________。
(2)当光照强度为n时,与野生型相比,突变体的氧气产生速率__________(填“较大”、“较小”或“相等”),原因是__________________。
(3)当光照强度为 m时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推测突变体的光合放氧速率更快的原因是:___________________。
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【题目】下图为某农业生态工程的模式图,下列叙述错误的是
A.建立沼气池可提高人类对光合产物中的能量利用率。
B.沼渣、沼液还田的主要目的是为农作物提供有机物
C.该生态工程中应用了物质的良性循环技术
D.该生态工程的设计体现了整体性原理
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【题目】如图为某家族关于两种遗传病的系谱图,已知甲病由显性基因控制。不考虑X、Y染色体的同源区段,下列相关叙述正确的是( )
A.甲病为常染色体显性遗传病,乙病为伴X染色体隐性遗传病
B.如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率是7/32或5/24
C.Ⅱ-3为杂合子的概率是1或1/2
D.如果Ⅲ-2与一表现正常的女子婚配,可通过遗传咨询避免生出患甲病的男孩
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【题目】培育“试管山羊”的基本过程如图所示。若要培育成功,下列叙述正确的是( )
A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵
B.乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟
C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液
D.使用免疫抑制剂以避免代孕山羊对植入胚胎的排斥反应
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【题目】如图表示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是( )
A.②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有机物
B.调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官
C.悬浮培养后得到的单细胞具有细胞质丰富、细胞小而液泡大的特性
D.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强
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【题目】图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D 是乙中的四种生物。
(1)乙代表_____,它属于_______________生物(填序号)。
①原核生物 ②真核生物 ③原核生物或真核生物 ④自养生物 ⑤ 异养生物
(2)该生态系统自我调节能力的基础是_____________
(3)写出图中存在的食物链(网)中第三营养级的生物是:_____。
(4)生态系统的碳循环具有的两个特点是:_____、_____。
(5)若由于某种原因造成了生物 C 灭绝,其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定, 是由于此生态系统_____。
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