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【题目】某同学尝试制作果酒和果醋,他将新鲜葡萄榨汁后放入已灭菌的发酵装置中进行实验。下列叙述正确的是( )
A.必须先后在葡萄汁中添加适量的酵母菌和醋酸菌
B.选用棕色玻璃瓶以防止光照抑制酵母菌发酵
C.果酒发酵时始终关闭阀a、阀b,果醋发酵时打开阀a、阀b
D.发酵液的pH会逐渐下降,温度可能略有升高
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【题目】丝瓜是一年生攀援藤本,一棵植株上能结多个果实。它喜较强阳光,较高的温度有利于茎叶生长和果实发育。在某块丝瓜地中主要生活着两种小型昆虫(甲、乙)。如图为在某年度丝瓜生长期间调查该瓜地甲、乙种群数量的变化情况。下列叙述正确的是( )
A. 两种昆虫是捕食关系,甲的营养级较高
B. 推测7~9月份应该是一年中丝瓜大量结果的时期
C. 由丝瓜和这两种昆虫及生活环境构成了生态系统
D. 统计该瓜地两种昆虫的种群密度需用标志重捕法
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【题目】如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段,下列叙述正确的是( )
A.发育的先后顺序为A→C→BB.C时期开始出现细胞分化
C.6是滋养层,7是囊胚腔D.A时期的细胞具有发育上的全能性
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【题目】为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家采用了以下两种方法,有关叙述正确的是( )
A.都属于有性生殖
B.试管牛和克隆牛都具有双亲的遗传特性
C.B牛激素处理的目的是同期发情处理
D.原理都是动物细胞的全能性
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【题目】如图为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线,图中B、E两点表示经筛选、分装后继续培养。下列判断错误的是( )
A.AB段和DE段发生了接触抑制现象
B.BD段的细胞具有无限增殖的特点
C.可选择B点之前的细胞进行细胞核移植
D.制备单克隆抗体应选择E点后的细胞与浆细胞融合
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【题目】湖泊是调节江河水量的天然水库,也是重要的淡水生态系统。研究人员在对某湖泊生态系统研究后,绘制了该生态系统中部分生物构成的食物网示意图(图1)和碳循环部分示意图(图2),图2中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。请据图回答有关问题:
(1)图1的生物中,含能量最少的是_________,因为能量流动的特点是__________、__________。该生态系统中有___条食物链,银鱼处于第____营养级。银鱼和双翅目幼虫的关系是_________。
(2)图2中A代表________,③主要表示_______作用。在生物群落与无机环境之间碳主要以____________的形式进行循环。
(3)该湖泊因大量排入污水,藻类过度繁殖,引起水草(沉水植物)死亡,随之大量浮游动物及鱼类等死亡,水体发臭,水生生物的死亡又加重了水体污染为保护湖泊生态系统的生物多样性,我国已建立多个自然保护区,这属于____保护。
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【题目】如图甲表示种群数量增长的两种曲线,图乙表示某区域不同年份甲树种与乙树种存有量的比值(C值=甲存有量/乙存有量)变化。据图回答下列问题
(1)若种群每年以λ倍按图甲曲线X的方式增长,A为种群起始数量,则t年后该种群数量Nt可表示为___________。图甲中阴影部分可以表示由于受到_______________(写出两点)等条件的限制而死亡的个体。
(2)若图甲中的曲线Y表示池塘中某鱼类种群的增长曲线,要想长期获得较高的鱼产量,每次捕捞后鱼的数量需保持在曲线中的B点左右,原因是__________________。C点后种群出生率和死亡率的大小关系是_______。
(3)从图乙分析,两树种从a年到e年,______逐渐成为优势树种,群落的这种变化叫做____________。
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【题目】下图表示植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)的形成过程。回答问题:
(1)GA在植物体内的主要合成部位是幼根、幼芽和萌发的种子。在解除休眠过程中,GA和ABA表现为_______作用。
(2)研究表明,GA能促进色氨酸合成酶的活性,同时抑制生长素氧化酶的活性,这表明GA可以通过_____________从而促进生长;ABA具有调节气孔开度的作用,当土壤干旱缺水,植物体内ABA的含量增多,其意义是___________________。
(3)在生态系统中光照属于_______信息,图示过程可体现出生态系统信息传递的作用是__________________。
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【题目】如图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),是促肾上腺皮质激素释放激素,是促肾上腺皮质激素。下列叙述错误的是( )
A. 上述机体调节方式是通过神经、体液和免疫调节共同完成的
B. 应激状态下,下丘脑释放的增多,最终导致糖皮质激素增多
C. 病毒感染能刺激细胞分泌细胞因子通过增强效应细胞的功能增强细胞免疫
D. 病毒感染通过促进的分泌,使糖皮质激素增多进而增强免疫系统的功能
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【题目】下列叙述与所给的概念模型不相符的是( )
A.若该图表示能量流动,则E可表示羊摄入的能量,F可代表羊同化的能量,G、H可分别代表被下一营养级摄入的能量和羊粪便中的能量
B.若该图表示诱变育种,则E可表示诱变因素,F可代表处理材料,G、H可说明变异的不定向性
C.若该图表示无氧呼吸,则E可表示葡萄糖,F可代表丙酮酸,G可代表CO2和酒精,H可代表乳酸
D.若该图表示体液免疫,则E可表示抗原和淋巴因子,F可代表B细胞,G、H可分别代表浆细胞和记忆细胞
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