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【题目】下图表示桑基鱼塘生态系统部分能量流动,图中字母代表相应的能量。下列叙述错误的是( )
A.图中b表示桑树呼吸作用散失的能量
B.图中的c可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量
C.图中h/d可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率
D.如果g表示蚕传递给分解者的能量,则f表示未被利用的能量
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【题目】COVID-19病毒的基因组为单股正链RNA(与mRNA序列相同),含m个碱基。该病毒在感染的细胞胞质中复制、装配,以出芽方式释放,其增殖过程如下图所示。关于该病毒的叙述,不正确的是( )
A.COVID-19几乎只感染肺部细胞是因为侵入细胞必需要与特定的受体结合
B.一个COVID-19的RNA分子复制出一个新COVID-19的RNA约需要2m个核苷酸
C.该病毒基因所控制合成最长多肽链的氨基酸数不超过m/3
D.已被治愈的患者体内会永远存在该病毒的抗体和记忆细胞
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【题目】下图为生物体内三种有机分子的结构,下列相关叙述不正确的是( )
A.原核生物蓝藻中虽无叶绿体但含有机分子①
B.②的部分区域含有氢键,②中氨基酸结合位点在端
C.①最可能存在于叶肉细胞叶绿体类囊体薄膜上,主要吸收蓝紫光和红光
D.②和③的分子组成上都含有核糖和含氮碱基
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【题目】某课题组为得到青蒿素产量高的新品系,让青蒿素合成过程的某一关键酶基因fps在野生青蒿素中过量表达,其过程如图所示:
回答下列问题:
(1)酶1和酶2分别是______________、___________________。利用PCR技术扩增目的基因时,使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是加热至90~95℃,目的是破坏了DNA分子中的___________键。在构建重组Ti质粒的过程中,需将目的基因插入到Ti质粒的_______________中。
(2)检验目的基因是否整合到青蒿素基因组,可以将放射性同位素标记的_________________做成分子探针与青蒿素基因组DNA杂交。理论上,与野生型相比,该探针与转基因青蒿素DNA形成的杂交带的量____________(填“较多”或“较少”)。
(3)据图分析,农杆菌的作用是______________________。判断该课题组的研究目的是否达到,必须检测转基因青蒿素植株中的______________________________。
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【题目】图所示甲、乙两个家族中的遗传病分别由一对等位基因控制(分别用A/a、B/b表示),两个家族中的致病基因均可单独致病,Ⅱ-2和Ⅱ-3均不含有对方家族的致病基因。据图分析并回答下列问题:
(1)这两个家族的致病基因都是_______________性基因(填“显”或“隐”),可以确定________(填“甲”或“乙”)家族的致病基因在________________(填“常”或“性”)染色体上。甲、乙两个家族的遗传病属于______________(填“单基因”“多基因”或:“染色体异常”)遗传病。
(2)若这两个家族的致病基因存在于一对同源染色体上,请在图中画出Ⅲ-2相应染色体上的基因_________。
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【题目】图为人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是( )
A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B.能特异性识别抗原的细胞有b、c、d、f
C.对于胞内寄生的病原体,如病毒、结核杆菌等,⑤⑥两种免疫都发挥作用
D.细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触过敏原时
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【题目】如图表示血浆胰岛素浓度对血糖补充速率和消耗速率的影响.下列分析正确的是( )
A.参与血糖平衡调节的激素只有胰岛素和胰高血糖素
B.血糖的消耗是胰岛素作用于组织细胞的结果
C.曲线a表示血糖的消耗速率,曲线b表示血糖的补充速率
D.当胰岛素浓度为40u/m时,一段时间内血糖浓度会维持相对稳定
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【题目】如图是一个反射弧的部分结构示意图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在 A 点给予一定的 刺激时,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是( )
A.甲发生一次偏转,乙不偏转
B.甲、乙都发生两次方向相反的偏转
C.甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转
D.甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转
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【题目】某同学用不同浓度的生长素处理去掉尖端的燕麦胚芽鞘,得到如图所示的结果。 下列相关说法错误的是( )
A.进行该实验时,对不同组别燕麦胚芽鞘培养的时间应相同
B.该实验可以探究不同浓度的生长素对燕麦胚芽鞘切段生长的影响
C.生长素浓度大于10 mg/L时,对燕麦胚芽鞘生长的抑制作用会越来越大
D.可以在生长素浓度为0.1~10 mg/L之间缩小梯度来确定促进胚芽鞘生长的最适浓度
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【题目】某林场在桉树幼林里栽培菠萝,通过精心管理,取得了桉树、菠萝两旺,提高了经济效益。已知桉树是深根性树种,菠萝的根系很浅;幼桉树喜光,一般高度在2m左右,菠萝是半阴性植物,多在1m以下。请回答下列问题:
(1)此林场可看作是生命系统结构层次中的____________________________。
(2)区别该林场和其他林场生物群落的重要特征是_________________________。该林场桉树、菠萝的种植方式体现了生物群落具有明显的________________现象,可以显著提高群落利用____________________(答2点)等环境资源的能力。
(3)如图是该林场中部分生物的能量流动简图。若A、B、C、D各代表一种生物,请写出此图所包含的食物链:________________________________________________。据图计算,在初级消费者、次级消费者之间的能量传递效率为__________________。
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