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【题目】从某植物长势一致的胚芽上切下等长的尖端(无叶,无芽),自顶端向下对称纵切至约3/4处后,底端浸没在生长素溶液中,一段时间后半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a),如图甲。a与不同生长素浓度的关系如图乙。下列关于该实验的叙述中,错误的是( )
A. 弯曲角度a的大小可能与外,内侧细胞中生长素的浓度有关
B. 弯曲角度a的大小可能与外,内侧细胞中生长素的敏感程度有关
C. 选择无叶和无芽的茎段是为了排除它们产生的生长素对该实验的影响
D. 若将乙图中的B浓度稀释至30%,对半边茎外侧细胞的生长起抑制作用
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【题目】下图表示不同浓度生长素对某种植物生长的影响,下列有关叙述错误的是( )
A. 曲线表明生长素的生理作用具有两重性
B. 若P点为茎适宜的生长素浓度,则对根生长可能起抑制作用
C. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同
D. 若顶芽的生长素浓度为P,则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M
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【题目】根据所学知识判断,下列说法错误的是( )
A. 图中能直立生长的是①④和⑥
B. 若探究植物的向光性,可设置①③进行对照
C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑥进行对照
D. 图中弯曲生长的是③⑤
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【题目】如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是
A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞
B.细胞2的形成需要经过抗原的刺激
C.细胞3在骨髓中形成
D.物质a和细胞2产生的物质二者都属于免疫活性物质
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【题目】如图表示免疫反应过程,其中①~⑦表示相关物质或细胞,不正确的叙述是( )
A.①和⑤都属于免疫活性物质B.图中有3种细胞有增殖分化能力
C.二次免疫时,③只能由②增殖分化而来D.⑤有可能与机体自身物质结合,引起免疫失调
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【题目】如图示人体内体温与水平衡调节示意图.下列叙述正确的是( )
①当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加
②c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位
④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌e激素
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温
⑥上图所示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤均属于效应器.
A.①②③④ B.①②④⑥ C.③④⑤⑥ D.①④⑤⑥
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【题目】下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,据图分析下列说法正确的是 ( )
A. 激素①表示促甲状腺激素,激素④表示抗利尿激素
B. 激素②既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌
C. 寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加
D. 机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节
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【题目】图1表示pH对α-淀粉酶活性的影响,图2表示在最适温度及pH为b时α-淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖的积累量随时间的变化。相关预期正确的是
A. 若将pH调整为a,则d点左移、e点下移
B. 若将温度升高5℃,则d点右移、e点不移动
C. 若将pH先调整为c,再调整回b,则d、e点不移动
D. 若增加α-淀粉酶的量,则d点不移动,e点上移
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【题目】下图为蔗糖在不同植物细胞间运输,转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是
A.图中的物质运输过程都不需要消耗能量
B.图中的运输方式体现了胞间连丝的信息传递功能
C.ATP的合成减少会直接影响图中单糖的运输
D.筛管内蔗糖水解前后,细胞质的渗透压大小不变
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【题目】一些RNA病毒以自己的RNA为模板直接进行RNA的复制;一些RNA病毒以自己的RNA为模板逆转录合成DNA,再以DNA为模板合成RNA,即逆转录病毒。实验小组为了探究某RNA病毒是否为逆转录病,设计了如图所示实验。请回答下列问题:
(1)实验小组向甲、乙试管中分别加入该病毒的核酸,以及其他必要的物质和条件。其中,甲中加入带放射性的四种核糖核苷酸的缓冲溶液,乙中加入的物质X是________。一段时间后,将试管中的各物质分离后检测_____________。若检测结果为_______,则说明该RNA病毒为逆转录病毒;反之,则说明该RNA病毒不是逆转录病毒。
(2)实验过程中,最终甲、乙两支试管均无法检测到子代病毒,其原因是______________。
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