相关习题
 0  168649  168657  168663  168667  168673  168675  168679  168685  168687  168693  168699  168703  168705  168709  168715  168717  168723  168727  168729  168733  168735  168739  168741  168743  168744  168745  168747  168748  168749  168751  168753  168757  168759  168763  168765  168769  168775  168777  168783  168787  168789  168793  168799  168805  168807  168813  168817  168819  168825  168829  168835  168843  170175 

科目: 来源: 题型:

【题目】将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为abcdef组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则

A. 实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高

B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的

C. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b

D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5mol·L-1之间

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】为研究单侧光以及一定浓度的Ca2+La3+对吊兰根生长的影响,科研人员进行了相关处理 后测定了吊兰根的弯曲度及生长素(IAA)的浓度,结果如表。下列分析错误的是(

组别

处理

结果

弯曲度α/°

IAA浓度/(ng·g-1Fw)

Ca2+

La3+

向光侧

背光侧

1

-

-

-

0

2995

3002

2

+

-

-

713

1786

4163

3

+

+

-

824

1433

4444

4

+

-

+

0

2766

2765

注:“+”代表施加处理,“-”代表不施加处理.

A.单侧光照并未影响吊兰根部IAA的合成和分解

B.高浓度IAA对吊兰根细胞生长可能产生抑制作用

C.该实验说明Ca2+能促进根部IAA的横向运输

D.La3+Ca2+IAA的横向运输可能产生协同作用

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】人和高等动物胰液的分泌受神经一体液调节,进食可引起胰液大量分泌,过程如图。据图分析正确的是

A.调节过程①和②引起胰腺分泌胰液均为后天形成的

B.食物刺激,通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节

C.胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比过程⑤迅速

D.图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】下图为人体某器官中血液的流动情况示意图,①②表示物质,①促进或抑制②的产生,②产生后将释放到血液中。下列说法错误的是

A.若该器官为肝脏,①可表示胰高血糖素,②可表示肝糖原分解产生的葡萄糖

B.若该器官为下丘脑,则①可能是甲状腺激素,②可表示促甲状腺激素释放激素

C.若该器官为胰腺,则①可能是高浓度的血糖,②可能是胰岛素

D.若该器官为性腺,则①可能是促性腺激素释放激素,②可表示性激素

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】研究发现,细胞分裂素可解除顶端优势。为探究细胞分裂素的作用部位及效果,研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗为材料进行实验。你认为应该设置几组实验,实验的处理方法为(

选项

组数

处理方式

A

在①②处同时涂抹细胞分裂素溶液

B

一组在①处,另一组在②处涂抹细胞分裂素溶液

C

一组不作处理,一组切除②,一组在①处涂抹细胞分裂素溶液

D

一组不作处理,一组切除②,另两组处理方式同B选项

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】某研究小组在25 ℃、黑暗、无菌、湿润的条件下进行实验,测定大豆种子萌发和生长过程中糖类与蛋白质等相关物质的含量变化,结果如下图所示。下列叙述正确的是(  )

A. 实验过程中,需将大豆种子一直浸没在水中以保持湿润

B. 种子萌发过程中蛋白质含量的增加可能是糖类分解后转化合成的

C. 可分别用本尼迪特试剂和双缩脲试剂测定蛋白质与还原糖含量

D. 在此条件下继续培养,幼苗中蛋白质和糖类等有机物含量将增加

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】下图甲为人体某细胞生命历程示意图,①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示相应的生理过程;图乙表示该细胞癌变过程中部分染色体上基因的变化。相关叙述正确的是

A. 与②相比,①的表面积与体积之比较大,与外界环境进行物质交换的能力较强

B. ⑤和⑥基因相同,而细胞的mRNA完全不同

C. 癌变的过程是细胞结构和功能发生定向改变的过程

D. 癌变的发生是多个基因突变累积的结果,与癌变有关的基因互为等位基因

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容。如图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图,其中①②③④代表人体内的不同激素;图乙表示的是激素的传送方式。结合图示及所学知识,回答相关问题:

1)由图甲可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是________,其所分泌的激素①的传送方式属于图乙中的________

2)激素③的名称是________,当其含量过高时,激素①②含量的变化趋势是________,这是一种________调节机制。

3)从图示看,图中的垂体细胞表面至少有________种激素的特异性受体。

4)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。远距分泌中,激素往往先进入________,再进入________,由后者运送到________(全身各处、靶细胞)。

5)激素③是否存在自分泌传送方式?________

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】下图表示人体特异性免疫的过程,请回答下列问题。

1)免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和_____,图中物质④是_____,物质⑦是_______

2)图中细胞a_________,细胞b__________,细胞f____________

3)请描述③作用的过程_____________

4)研究发现某抗原的结构与胰岛B细胞膜的部分结构相似,该抗原刺激机体产生的抗体攻击胰岛B细胞而导致糖尿病,这种类型的糖尿病在免疫学上属于_____________

5)初次免疫后,当相同的抗原再次刺激机体,机体会产生二次免疫。请用箭头和简单的文字描述图中二次免疫的作用过程___

6)对于动物的免疫系统,除具有防卫功能外,还具有______的功能。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题:

(1)生态系统最基本的生物成分是_________。图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中,杂食性鸟分别处于第__________营养级。

(2)从图1所示的营养关系分析,属于分解者的有__________。有机碎屑被彻底分解产生的__________(至少写出两类)等供生态系统循环利用。

(3)由于乔木的遮挡程度不同,导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异,地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有__________结构。

(4)下列属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有__________(填序号)。

①空间分布②迁入率③互利共生④物种丰富度⑤种群密度

(5)图2是图1生态系统中某两个营养级(甲、乙)的能量流动示意图,其中a~e表示能量值。乙粪便中食物残渣的能量包含在_________(填图2中字母)中,乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为__________(用图2中字母和计算符号表示)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案