A. 图甲中，a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c，d>b

B. 图乙中，生长素浓度范围在F～A时促进生长，在A～D时抑制生长

C. 若图甲a点生长素浓度对应图乙的B点，则c点对应浓度在F～E对应的浓度区间

D. 若图甲b点生长素浓度对应图乙的F点，则d点对应浓度可在E～B对应的浓度区间

A. 图中甲是下丘脑，是内分泌调节的枢纽

B. 图中乙是垂体，B是促甲状腺激素，通过体液运输作用于丙

C. 图中①②③④处箭头均表示促进作用，属于负反馈调节

D. 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病

A.由图1可知，不同器官对生长素的敏感程度不同：根>芽>茎

B.由图1可知，A点对应的生长素浓度促进芽和茎生长，却能抑制根生长

C.由图2可知，C点的生长素浓度是促进胚芽鞘生长的最适浓度

D.由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性

A. GA与ABA的形成途径相似，都受到外界环境的影响

B. GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同，但是含量都极低

C. GA与ABA有一定的协同作用，共同对植物的生长发育起调节作用

D. 夏季植物体内GA产生量增加，生长加快，冬季ABA产生量增加，生长受抑制

A．神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏

B．神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变

C．神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放

D．图中离子通道开放后，Na+和K+同时内流

A.如果传入神经受损，其他结构正常，刺激感受器，大脑皮层依然有感觉

B.如果传入神经受损，其他结构正常，刺激感受器，效应器依然有反应

C.如果传出神经受损，其他结构正常，刺激感受器，大脑皮层依然有感觉

D.如果传出神经受损，其他结构正常，刺激感受器，效应器依然有反应

A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

B.③过程能通过花药离体培养得到单倍体植株

C.该育种过程依据的主要生物学原理是基因突变

D.④过程的实施中通常利用一定浓度的秋水仙素

（1）完成过程①需要的原料是______，催化该过程得酶是_____，与过程②相比，过程①特有的碱基配对方式是_____。

（2）已知图中DNA分子片段转录形成的mRNA含有500个碱基，腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部碱基总数的40%。若该DNA片段连续复制3次，至少需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸______个。

（3）过程②中核糖体沿mRNA移动的方向是________（在“从左向右”、“从右向左”中选择），一条mRNA上同时结合了多个核糖体，其生物学意义是_______。

（4）当细胞缺乏氨基酸时，空载tRNA通过控制图中_________（填序号）过程影响基因的表达，这种调控机制的意义是_______。

（1）甲种遗传病的致病基因位于________染色体上，是________性遗传。

（2）图中Ⅲ－2表现型正常，且与Ⅲ－3为双胞胎，则Ⅲ－3不患甲病的可能性为________。

（3）若图中Ⅱ－4为纯合子，则Ⅳ－1两病兼患的概率是________。

（1）A组用F1获得F2的方法是_____，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占____。

（2）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦品种的是____组，原因是______。

（3）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是______________。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占_______。